Новости институтов и факультетов
- Подробности
- Категория: Новости кафедры психологии
VIII Meжрегиональная конференция с международным участием «Современные технологии психотерапии и психологии в консультировании и экспресс-терапии»
Место проведения: окрестности города Магнитогорска, озеро Банное, оздоровительный центр «Уральские Зори».
Время проведения: с 27 апреля по 2 мая 2018 года.
- Подробности
- Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования
Тема кейса
Университет – региону (городу): система мероприятий, организуемых университетом для жителей региона и способствующих улучшению качества жизни (культурно-просветительские, спортивно-оздоровительные, социальной направленности)
Тема
«Университет третьего возраста».
Период разработки: сентябрь – октябрь 2015 г.
Период внедрения: октябрь 2015 г. - июнь 2017 г.
Данные о партнерах:
- Владимирцев В.А., канд. пед. наук, директор БФ «Металлург», член Совета общественной палаты Челябинской обл., депутат МГСД., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., 8 (3519) 40-12-57.
- Степанова И.Н., заместитель директора БФ «Металлург», Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., (3519) 40-12-57.
Стадия внедрения лучшей практики
Практика полностью внедрена, получены устойчивые положительные эффекты от внедрения, демонстрируемые динамикой показателей результативности.
Исходная формулировка проблемы / вызова в деятельности вуза во взаимосвязи с внешней средой
Повышение качества жизни пожилых людей и инвалидов является приоритетным направлением социальной политики страны и регионов, выражающееся в реализации государственных программ:
- государственная программа Челябинской области «Повышение качества жизни граждан пожилого возраста в Челябинской области» на 2014-2017 годы), включающая повышение компьютерной грамотности граждан;
- государственная программа Челябинской области «Развитие социальной защиты населения в Челябинской области» на 2017-2019 годы, включая подпрограммы: «Повышение качества жизни граждан пожилого возраста и иных категорий граждан», «Повышение эффективности государственной поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций», «Функционирование системы социального обслуживания и социальной поддержки отдельных категорий граждан» и др.
Несмотря на перечисленные выше реализуемые программы, социальная значимость проблем людей пожилого возраста не снижается, а, наоборот, увеличивается, обусловленная особенностями демографической ситуации в городе и регионе, характеризующейся сравнительно высоким удельным весом граждан старшего поколения (г. Магнитогорск - 123 696 чел. при общей численности - 418 241 тыс. чел.; в Челябинской области 886 488 человек, при общей численности - 3 502 323 тыс. чел.). Высокая численность людей пожилого возраста при ограниченном финансовом обеспечении заставляет организации искать альтернативные пути решения их социальных проблем.
Необходимость реализации программ и проектов, направленных на улучшение положения пожилых людей в обществе, обусловлена изменением их социального статуса и их психологическими особенностями. С выходом на пенсию у людей пожилого возраста меняется их социальный статус, к которому многие их них оказываются неподготовленными, усугубляются проблемы здоровья, на новый уровень переходят взаимоотношения с близкими и знакомыми людьми, появляется свободное время, усиливается апатия, уменьшается общественная активность. Сегодня пожилой человек часто не в состоянии ориентироваться в современной, быстро меняющейся ситуации, не может решить свои проблемы, причем общество старается создать все условия для оказания помощи данной категории населения. В ситуации стареющего населения города и региона важно использовать все имеющиеся ресурсы для подготовки пожилого человека (в том числе его самого как ресурс) быть активным в решении своих проблем и преодолении собственной пассивности.
Ориентируясь на стратегию развития региона, а также на роль вуза в развитии региона имеет смысл привлечь ресурсы государственных, негосударственных и коммерческих организаций и учреждений для подготовки пожилого человека к решению своих проблем, сохранению собственного здоровья, увеличению продолжительности жизни, продления периода его социальной активности и самообслуживания, где вуз будет являться центром. Вуз является центром проектирования инноваций, обладая мощным научно-методическим и кадровым потенциалом, способным предложить пути решения проблемы, привлечь разнообразные организации и волонтеров для работы с пожилыми людьми.
Задача, поставленная перед разработчиками решения
Используя потенциал вуза содействовать повышению качества жизни людей пожилого возраста, их социальной адаптации в обществе, продлению их активного долголетия при объединении усилий различных секторов экономики (государственного, общественного и коммерческого).
Описание решения
Элементы решения:
- использование ресурса базовой кафедры: базовая кафедра социальных технологий создана при выпускающей кафедре социальной работы и психолого-педагогического образования Института гуманитарного образования ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова» на базе Благотворительного фонда «Металлург»;
- формирование социального заказа на программу: заказ от Благотворительного фонда «Металлург» на программу «Золотой возраст» (2015 -2016 гг.);
- формирование рабочей группы по разработке программы из числа сотрудников кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования и базовой кафедры социальных технологий;
- реализация пилотной программы «Золотой возраст» на базе специализированного дома Ветеран БФ «Металлург»;
- усовершенствование программы «Золотой возраст»: на ее основе социологического исследования разработка и реализация программы «Университет третьего возраста», встроенной в проект «Счастливый возраст: долголетие, здоровье, молодость души», реализуемый на базовой кафедре;
- заключение договоров для реализации программы и мероприятий проекта;
- сопровождение программы «Золотой возраст» и проекта «Счастливый возраст: долголетие, здоровье, молодость души» волонтерами. Сформированный для проекта отряд студентов-волонтеров (направлений подготовки «социальная работа, «психолого-педагогическое образование») ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова» был задействован во всех мероприятиях проекта. Студенты-волонтеры сопровождали пожилых к местам проведения мероприятий, встречали в театре, кинотеатре и т.д., находились рядом с пожилыми до конца каждого мероприятия или занятия.
На всех занятиях присутствовали волонтеры (4 студента-волонтера на 20 пожилых граждан), которые сопровождали и помогали пожилым гражданам. На занятиях по компьютерной грамотности присутствовали волонтеры (20 студентов-волонтеров на 20 пожилых граждан), что обеспечило индивидуальный подход и повысило эффективность и качество подготовки каждого пожилого человека в области компьютерной грамотности, снизило барьеры в общении;
- корректировка плана направления подготовки 39.04.02 Социальная работа (магистратура) с учетом реализации проектного подхода к профессиональной подготовки (2016 г.);
- развитие студенческих практик в виде мини-проектов для людей пожилого возраста (2016 - 2017 гг.):
- проект «Третий возраст – это только начало» направлен на предоставление гражданам пожилого возраста возможности для социальной адаптации, реализации творческих планов с помощью современных информационных технологий и Интернета посредством социального сопровождения;
- проект «Вместе лучше» направлен на улучшение психоэмоционального и социального состояния пожилых людей, вышедших на пенсию и проживающих в Орджоникидзевском районе города Магнитогорска посредством преодоления социальной изоляции и построения социальных связей
- проект «Школа безопасности для граждан пожилого возраста и инвалидов» направлен на поиск новых форм оказания помощи, направленной на повышение безопасности жизни граждан пожилого возраста и инвалидов, подготовку лиц «третьего» возраста к оперативному реагированию в экстремальных ситуациях;
- проект «Активное долголетие» для граждан пожилого возраста и инвалидов» направлен на организацию досуговой деятельности пожилых людей и привлечение их к активному отдыху.
Ключевые эффекты
Результаты, полученные за 2016-2017 гг.:
- Реализация данного проекта позволила представить ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова» как образовательный и социокультурный центр в городе и регионе; оптимизировать среду жизнедеятельности граждан пожилого возраста; повысить компьютерную грамотность пожилых людей; организовать культурный досуг граждан пожилого возраста и инвалидов.
- Итоги проведения занятий по программе «Университета третьего возраста»: снижен уровень тревожности у всех участников, сформированы знания и навыки о возможностях улучшении качества жизни, получены знания в области правильного питания, повышен уровень информированности в вопросах правового характера, улучшено психоэмоциональное состояние, улучшены межличностные отношения, сформирована способность к конструктивному разрешению конфликтных ситуаций; расширены знания о возможностях правового решения имущественных и других вопросов; установлены и восстановлены контакты с родственниками и знакомыми через Интернет, сформировано умение находить необходимую информацию на официальных Интернет-ресурсах; повышен уровень информированности в вопросах социальной защиты (охват 2015-2016 гг. – 20 чел., 2016-2017 гг. – 80 чел.).
- Привлечены волонтеры для реализации мероприятий проекта (20 чел.).
- Организована работа по подготовке и публикации научных статей о ходе и результатах проекта в журналах, входящих в международную наукометрическую систему Scopus (выпущены 2 статьи).
- Продолжают реализацию проекты студентов, направленные на пожилых людей.
В чем отличие от аналогичных инициатив/практик, реализуемых вузом/регионом?
Создается гибкая система взаимодействия трех секторов (негосударственного, государственного (муниципального), (коммерческого) через проектный метод. Проект не требует специальной базы и создания специальной структуры, которая требует дополнительного финансирования. Есть организация-координатор (в данном случае БФ «Металлург») - ей может выступить любая. В проекте задействованы объекты муниципальной, негосударственной и коммерческой принадлежности (театры, лимонарий, базы отдыха, профилакторий и др.).
Универсальный характер проекта позволяет реализовывать его по заказу любой организации (негосударственной, муниципальной, коммерческой) с учетом ее требований и запросов пожилых людей. Проект осуществлялся при финансовой поддержке грантодателя - Общероссийская общественная организация «Союз пенсионеров России».
Программа «Университета третьего возраста» в регионе является уникальной, т.к. носит образовательный характер в области социальной медицины, психологии, информационных технологий, социального права, социальной педагогики, а не носит характер клубной деятельности как большинство программ в регионе. Расширение круга знаний и умений стимулирует пожилых к их социальной активности и самостоятельности в решении проблем.
Включенность в проект позволило волонтерам увидеть возможности для разработки собственных мини-проектов для пожилых людей, которые находятся в стадии реализации.
Видеоматериалы
- Золотой возраст. – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_search.php?cat=0&sub_cat=0.
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_search.php?cat=0&sub_cat=0.
- Для здоровья и долголетия. – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=6995&catig=1&sub_catig=24
- Проект "Счастливый возраст" http://tv-in.ru/view_post.php?id=7237&catig=1&sub_catig=24
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=7305&catig=1&sub_catig=24
- Проект «Счастливый возраст» МГБОФ «Металлург». – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=7540&catig=1&sub_catig=22
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=7744&catig=1&sub_catig=23
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=7757&catig=1&sub_catig=24
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=7765&catig=1&sub_catig=24
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=8132&catig=1&sub_catig=24
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=8221&catig=1&sub_catig=24
- Счастливый возраст – Режим доступа: http://tv-in.ru/view_post.php?id=8382&catig=1&sub_catig=24
Фотогалерея
Ссылки на публикации в местных/федеральных СМИ
- Студенты "Золотого возраста" – Режим доступа: http://magopc.ru/news/15581.htm
- Проект "Счастливый возраст" БОФ "Металлург" – Режим доступа: http://magopc.ru/news/19077.htm
- Пенсионерам скучать не придется! Фонд «Металлург» получит 2,8 миллиона рублей на «Счастливый возраст» – Режим доступа: http://www.verstov.info/news/society/61115-pensioneram-skuchat-ne-pridetsya-fond-metallurg-poluchit-28-milliona-rubley-na-schastlivyy-vozrast.html
- В Магнитогорске стартовал проект «Счастливый возраст: долголетие, здоровье, молодость души» – Режим доступа: https://dostup1.ru/society/V-Magnitogorske-startoval-proekt-Schastlivyy-vozrast-dolgoletie-zdorove-molodost-dushi_93878.html
- В Магнитогорске стартовал проект «Счастливый возраст: долголетие, здоровье, молодость души» – Режим доступа: http://news.ivest.kz/120133919-v-magnitogorske-startoval-proekt-schastlivyy-vozrast-dolgoletie-zdorove-molodost-dushi
- Вторая молодость. «Счастливый возраст: долголетие, здоровье, молодость души» – Режим доступа: http://www.mr-info.ru/16742-vtoraya-molodost-schastlivyy-vozrast-dolgoletie-zdorove-molodost-dushi.html
- Счастливый возраст Магнитогорск – Режим доступа: https://yandex.ru/images/search?text=%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%20%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA&stype=image&lr=235&noreask=1&family=yes&source=wiz
- Художники, театралы, компьютерщики – Режим доступа: http://magmetall.ru/contribution/21823.htm
- Грантовый проект «Счастливый возраст: долголетие, здоровье, молодость души» успешно завершен. – Режим доступа: http://fondmetallurg.ru/grantovyj-proekt-schastlivyj-vozrast-dolgoletie-zdorove-molodost-dushi-uspeshno-zavershen.html
- Подробности
- Категория: Кафедра автоматизированного электропривода и мехатроники
На базе ФГБОУ ВО МГТУ им. Г.И.Носова силами инженеров Екатеринбургского филиала «Шнейдер-Электрик» (Schneider Electric), ООО «ПО ПРИВОД-АВТОМАТИКА» и преподавателями института 14 июля 2016 г. запущен в работу научно-образовательный центр (НОЦ) «Шнейдер-Электрик» – МГТУ им. Г.И.Носова.
Schneider Electric – мировой эксперт в области управления энергией и автоматизации. В России всемирно известная французская компания имеет 6 собственных заводов и 3 логистических центра.
Презентация НОЦ "Schneider Electric"
Цель проекта: на базе оборудования и программного обеспечения компании «Шнейдер-Электрик» проектирование, разработка программ управления, изготовление и поставка интегрированной лаборатории автоматизированных систем управления (ИАСУ), позволяющей:
- проводить курсы переподготовки и повышения квалификации для техников и инженеров промышленных предприятий;
- разрабатывать и исследовать на основе ИАСУ работу электрооборудования участка, цеха, промышленного предприятия;
- проводить обучение бакалавров, магистрантов и аспирантов по следующим направлениям подготовки:
- 13.03.02 и 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» (профили «Электропривод и автоматика» и «Электроснабжение»);
- 15.03.06 и 15.04.06 «Мехатроника и робототехника»;
- 27.03.04 и 27.04.04 «Управление в технических системах»;
- 13.06.01 «Электро- и теплотехника» (научная специальность 05.09.03 «Электротехнические комплексы и системы»).
Научно-образовательный центр включает в себя:
- интегрированная лаборатория автоматизированных систем управления (ИАСУ);
- компьютерный класс (12 компьютеров с ЖК мониторами);
- мультимедийный класс на 18 чел. (экран + видеопроектор).
Электрооборудование НОЦ предназначено для изучения:
- распределение и преобразование электроэнергии (контроллер Sepam);
- управление электроприводами механизмов по системе «преобразователь частоты–асинхронный двигатель» (ПЧ ATV 32, ATV 71, ATV 93 - 3,0 кВт);
- система автоматизированного управления технологическим оборудованием (промышленные контроллеры M 251, M580, Quantum);
- автоматизированное управления объектами энергоснабжения (контроллер Micom);
- автоматизированный учёт потреблённой электроэнергии;
- визуализация процессов всех уровней.
Электрооборудование НОЦ состоит из основных узлов:
- 4 электрических шкафа; 3 тормозных резистора;
- оборудование визуализации (8 компьютеров с ЖК мониторами +4 блока бесперебойного питания на 15 мин.);
- 3 электромашинных агрегата (6 электродвигателей АИР90L4 2,2 кВт + 3 энкодера).
- Подробности
- Категория: Новости кафедры русского языка как иностранного
Дорогие друзья! В рамках изучения темы «Великие русские поэты» для обучающиеся на кафедре русского языка как иностранного был проведен конкурс чтецов «Русская поэзия-музыка души». В конкурсе участвовали слушатели курсов из Бразилии, Сирии, Англии, Италии и Республики Кыргызстан.
- Подробности
- Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования
Тема кейса
Университет – региону (городу): система мероприятий, организуемых университетом для жителей региона и способствующих улучшению качества жизни (культурно-просветительские, спортивно-оздоровительные, социальной направленности)
Тема «Равный - Равному»
Период разработки: июнь – сентябрь 2025 г.
Период внедрения: октябрь 2025 г. по настоящее время
Стадия внедрения лучшей практики
Практика проходит пилотное внедрение в городе Магнитогорск.
Исходная формулировка проблемы / вызова в деятельности вуза во взаимосвязи с внешней средой
По данным Генпрокуратуры на 2026 г. Челябинская область вошла в топ-23 регионов с самым высоким уровнем преступности. Челябинская область заняла второе место в России по уровню подростковой преступности по итогам 2025 года, уступив лишь Свердловской области. Число правонарушений среди несовершеннолетних увеличилось на 4%. За год составлено 12 тысяч протоколов на родителей, чьи дети находились ночью на улице без присмотра — это на 15% больше, чем годом ранее.
МВД отмечают, что данные цифры не свидетельствуют о более высокой склонности к правонарушениям у южноуральских подростков. По его мнению, причиной является ослабленное внимание к подрастающему поколению со стороны взрослых. Он добавил, что, несмотря на проводимую полицией и другими ответственными структурами профилактическую работу с подростками и их семьями, ощущается нехватка единой стратегии. Разрозненность усилий различных ведомств снижает действенность предпринимаемых мер.
Необходимо интенсифицировать работу не только профильных органов, но и органов государственной и муниципальной власти, предоставляя молодежи возможности для полезного и интересного времяпрепровождения, включая спортивные секции, театральные студии и художественные мастерские. Полиция и другие службы профилактики проводят с подростками и их родителями профилактическую работу, но единого подхода пока нет. Отсутствие согласованной позиции всех органов снижает эффективность мер.
Выделяют несколько групп причин девиантного (отклоняющееся) поведения у подростков обусловлено сочетанием социальных (семья, школа, окружение) и медико-биологических факторов. Ключевые причины включают семейное неблагополучие, влияние асоциальных групп, кризис подросткового возраста, ошибки воспитания, низкий уровень самоконтроля и наследственную склонность к психопатологиям, часто проявляясь в виде агрессии или зависимостей.
Основные причины девиантного поведения подростков:
- Нарушения в семейном воспитании: Неблагополучная обстановка, неполные семьи, конфликты между родителями, дефицит внимания или, наоборот, гиперопека, отсутствие эмоциональной близости.
- Социально-психологические факторы:
Влияние асоциальных групп («влияние улицы»), потребность в самоутверждении через негативные поступки, «заражение» асоциальными нормами
- Школьная дезадаптация: Неуспеваемость, конфликты с учителями или сверстниками, неадекватные методы воспитания в школе, отсутствие индивидуального подхода.
- Биологические и физиологические причины: Гормональная перестройка (пубертатный кризис), повышенная возбудимость нервной системы, наследственная отягощенность (психические заболевания, склонность к алкоголизму), последствия ЧМТ или соматическая ослабленность.
- Психологические особенности: Низкий уровень эмоционально-волевого контроля, неустойчивая самооценка, одиночество, неспособность справиться с психоэмоциональными перегрузками.
- Влияние среды: Пропаганда насилия, секса и употребления ПАВ в СМИ и интернете, доступность табачных изделий и алкоголя.
Часто девиантное поведение — это способ подростков справиться с кризисом идентичности и выразить протест против давления взрослых.
Данные статистики подтвердили актуальность реализации социально-психологического проекта «Равный – Равному».
Целевая группа
обучающиеся образовательных организаций города Магнитогорска – подростки в возрасте от 12 до 16 лет (7-10 классы школ города и 1,2 курсы колледжей города).
Целью проекта являлась подготовка группы волонтёров для проведения просветительской работы «каскадным методом» среди детей и подростков, обучающихся в образовательных учреждениях города Магнитогорска.
Задачи, реализованные подпроектом:
- формирование социально-психологической компетентности и нравственной позиции личности;
- формирование у несовершеннолетних потребности к здоровому образу жизни;
- обучение несовершеннолетних рефлексивным навыкам глубокого знакомства с собой через предложенные упражнения;
- создание у несовершеннолетних эмоционально-позитивной общественно полезной модели поведения;
- профилактика девиантного поведения через включение в социально значимую деятельность по организации жизнедеятельности школы, в т.ч. участие в проведении профилактических тренингов (или проведение ряда упражнений) на группе сверстников.
Мероприятия:
Октябрь. Отбор участников-волонтеров (учащиеся образовательных организаций)
Ноябрь-март. Основной этап проекта, который осуществлялся «каскадным» методом, включающий профилактический тренинг. Тренинговые занятия тренинг (или элементы тренинга, его отдельные упражнения, а также различные мероприятия), которые проводятся на группе волонтеров на базе ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова» тренерами-преподавателями кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования и тренирами-студентами 2-4 курсы психолого-педагогического направления подготовки. На занятиях волонтеры отрабатывали навыки самопрезентации, коммуникативные навыки, умение работать в команде, способность распределять свои ресурсы, запрашивать помощь у других, оказывать помощь другим и прочее.
Параллельно (еженедельно) в реализуются отработанные навыки самими подростками в своих классах в паре специалист-волонтер или самостоятельно на базе образовательных организаций..
В структуру профилактического тренинга были включены базовые занятия, разработанные специалистами и вариативные занятия, подобранные самими волонтерами и апробированные на группе самих же волонтеров.
В течение всего периода реализации профилактического тренинга предусмотрено посещение волонтерами и педагогами, студентами консультаций (проводимых специалистом-тренером), с обсуждением возникающих проблем, с оказанием помощи в определении стратегии и выполнении заданий, предусмотренных проектом.
Заключительный этап посвящен анализу и решению проблем по тематике тренинга, обсуждению итогов реализации проекта на круглом столе при участии педагогов-психологов, социальных педагогов, воспитателей и др.)
Реализация программы способствует профилактике девиантного поведения через включение ребенка в социально-значимую деятельность по организации жизнедеятельности школы, в т.ч. участие в проведении профилактических тренингов на группе сверстников в классах.
Итоги текущей реализации проекта
По итогам реализации проекта можно говорить о ряде позитивных моментов, и моментах, на которые требуют обратить особое внимание.
- Участники проекта и педагоги образовательных организаций очень активно включились в работу, готовы общаться, проводить мероприятия среди сверстников с помощью наставников. При грамотном руководстве данные волонтеры способны раскрыть профилактический потенциал через призму активного и деятельного оказания помощи, такому как он сам и использовать эту группу волонтеров как ресурс в деятельности образовательной организации, при проведении опросов, профилактических и др. школьных мероприятий.
- Для стимулирования активности и упрощения отчетности по мероприятиям проекта, подтверждения наличия волонтерской группы через создание сообщества «Равный - Равному» в структуре органа детского (школьного) соуправления, отражены на сайтах школ.
- Участники проекта открыты и готовы к сотрудничеству, многие впервые оказались впервые в ситуации равного разговора (отмечаем, что это нетипичная ситуация – это видно по желанию детей рассказывать о себе и своих достижениях, а в последствие страхах и тревогах). Позитивные отзывы педагогов и участников проекта о том, что при проведении занятий волонтерами в классах на базе школ города дети рассказывают о своих проблемах и переживаниях волонтерам-ведущим в присутствии педагогов-психологов или социальных педагогов.
- Необходимо усиление непосредственной работы с подростками со стороны тех, кто их больше всего наблюдает в школе – классный руководитель и учитель-предметник, и дома - родители.
- В школах с «проблемами» – волонтерская группа показала наличие проблем практически у каждого ребенка – это неразвитость эмоциональной сферы, сферы коммуникации, наличие конфликтов со сверстниками и др. Обязательно необходимо углубить работу с родителями (конкретно по проблеме суицидов)
- Грамотное взаимодействие и слаженная работа всего педагогического коллектива образовательной организации – условие, при котором любая профилактическая работа будет осуществляться успешно.
Фотогалерея
- Подробности
- Категория: Новости кафедры русского языка как иностранного
Roger Hackett from England came to our university at the end of the summer, and began a course in Russian as a foreign language.
- Подробности
- Категория: Новости кафедры русского языка как иностранного
В самом конце лета в наш университет приехал гражданин Англии Роджер Хэккет, который приступил к обучению по программе «Русский язык как иностранный».
- Подробности
- Категория: Кафедра дошкольного и специального образования
Лаборатория коррекционной педагогики кафедры дошкольного и специального образования
Заведующий лабораторией:Галимзянова Татьяна Николаевна, ст. преподаватель кафедры дошкольного и специального образования
Адрес: УК 4, ауд. А10
Телефон: (3519) 23-63-24
E-mail:Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Часы приема: понедельник- четверг - 8.00-17.00. пятница 8.00-15.40
Контактная информация о лаборатории: А025, УК4;
Телефон: (3519) 23-63-24
E-mail:Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
График работы: понедельник- четверг - 8.00-17.00. пятница 8.00-15.40
Цель лаборатории – материально-техническое сопровождение формирования компетенций будущих специалистов в области дошкольного образования, а также дефектологии, дошкольной педагогики и психологии.
Лаборатория оборудована на базе института гуманитарного образования.
В лаборатории широко представлены наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин и практик. Также в лаборатории расположено коррекционно-развивающее оборудование, позволяющее проводить интерактивные занятия со студентами, развивать у студентов навыки практической работы.
Наличие оборудования для проведения диагностических исследований, позволяет студентам разрабатывать программы экспериментального изучения научных проблем для прохождения различных практик, закрепленных за кафедрой; разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы с дошкольниками для дальнейшей реализации в ходе практик.
Условия, созданные в лаборатории, позволяют осуществлять групповые и индивидуальные консультации по курсовым, научно-исследовательским и выпускным квалификационным работам.
Виртуальный тур по «Лаборатории коррекционной педагогики»
Структура и кадровый состав лаборатории
 Чернобровкин В.А. |
Чернобровкин Владимир Александрович Уровень образования:
Занимаемая должность: Заведующий кафедрой Ученая степень: Кандидат философских наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Теории и технологии развития детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности, Теории и технологии музыкального развития детей дошкольного возраста, Проектная деятельность, Программно-методический комплекс «Наш дом – Южный Урал», Актуальные проблемы дошкольного образования, Практикум по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», Теории и технологии художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста; Организация дополнительных образовательных услуг для детей с ОВЗ Направления подготовки (квалификация): музыковедение, квалификация «музыковед», преподаватель; «детская дефектология и логопедия»; «психология и педагогика дошкольного образования», «консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор) по компетенции «Веб-дизайн и разработка» Общий стаж работы: С 1990 года Контактные данные:
|
 Долгушина Н.А. |
Долгушина Наталья Александровна Уровень образования: Высшее, Пермская государственная медицинская академия Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат медицинских наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Медико-биологические основы дефектологии, Основы неврологии, невропатологии и психопатологии Направления подготовки (квалификация): Врач по специальности «Педиатрия»; Программа профессиональной переподготовки «Детская дефектология и логопедия». Общий стаж работы: С 2000 года Контактные данные:
|
 Ильина Г.В. |
Ильина Галина Вячеславовна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины:
Направления подготовки (квалификация): Преподаватель дошкольной педагогики и психологии Общий стаж работы: С 1989 года Контактные данные:
|
 Кувшинова И.А. |
Кувшинова Ирина Александровна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины:
Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 1991 года Контактные данные:
|
 Левшина Н.И. |
Левшина Наталия Ивановна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины:
Направления подготовки (квалификация): Дошкольная педагогика и психология Общий стаж работы: С 2001 года Контактные данные:
|
 Мицан Е.Л. |
Мицан Елена Леонидовна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины:
Направления подготовки (квалификация): Педагог-валеолог, специальность «Валеология» Общий стаж работы: С 1999 года Контактные данные:
|
 Овсянникова Е.А. |
Овсянникова Елена Александровна Уровень образования: Высшее, Магнитогорский ордена «Знак почета» государственный педагогический институт Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Преподаваемые дисциплины: Практикум по научно-исследовательской работе, Основы педагогической работы с одарёнными детьми, Введение в профессию, Инклюзивное образование в России и за рубежом, Нормативно-правовые и этические основы профессиональной деятельности Направления подготовки (квалификация): Психология Общий стаж работы: С 1998 года Контактные данные:
|
 Пустовойтова О.В. |
Пустовойтова Ольга Васильевна Уровень образования: Высшее, МаГУ; РАНХиГС при Президенте РФ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат филологических наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Инновационное предпринимательство, Маркетинг в образовании, Проектная деятельность, Нормативно-правовые и этические основы профессиональной деятельности. Направления подготовки (квалификация): Учитель русского языка, литературы и истории; Государственное и муниципальное управление Общий стаж работы: С 2013 года Контактные данные:
|
 Санникова Л.Н. |
Санникова Лилия Наилевна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент кафедры ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Современная государственная образовательная политика, Нормативно-правовые и этические основы профессиональной деятельности, Управление образовательным процессом в ДОО Направления подготовки (квалификация): Дошкольная педагогика и психология Общий стаж работы: С 2000 года Контактные данные:
|
 Сунагатуллина И.И. |
Сунагатуллина Ирина Ириковна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Введение в дефектологию, Дошкольная (специальная) психология, Ранняя диагностика нарушений в развитии и консультирование Направления подготовки (квалификация): 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование «Дошкольная дефектология» Общий стаж работы: С 2002 года Контактные данные:
|
 Тугулева Г.В. |
Тугулева Галина Витальевна Уровень образования: Высшее, МГПИ, МаГУ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста, Детская практическая психология, Теории и технологии развития математических представлений у детей дошкольного возраста Направления подготовки (квалификация): Технология и прикладная экономика (учитель технологии и основ экономики); Психология (педагог-психолог) Общий стаж работы: С 2006 года Контактные данные:
|
 Шепилова Н.А. |
Шепилова Наталья Анатольевна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста, Профессиональная педагогика и технологии профессионального образования, Дошкольная педагогика, Педагогическая аксиология Направления подготовки (квалификация): Педагогическое образование, Психолого-педагогическое образование, Дошкольное образование и дополнительное образование Общий стаж работы: С 1998 года Контактные данные:
|
 Юревич С.Н. |
Юревич Светлана Николаевна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Управление образованием, Управление дошкольным образованием, Методология и методы научного исследования, Методология управленческих исследований, Управление образовательным процессом, Основы педагогического мастерства Направления подготовки (квалификация): Педагогика и психология (дошкольная) Общий стаж работы: С 1995 года Контактные данные:
|
 Яковлева Л.А. |
Яковлева Лариса Анатольевна Уровень образования:
Занимаемая должность: Доцент каф. ДиСО Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, Практикум по формированию основ безопасного поведения у дошкольников, Основы ботаники и зоологии для начальной школы, Основы педиатрии Направления подготовки (квалификация): Биолог, учитель биологии и химии Общий стаж работы: С 1996 года Контактные данные:
|
- Подробности
- Категория: Новости кафедры русского языка как иностранного
У нас в гостях очаровательная студентка из Франции Лудивин Галле, которая решительно настроена овладеть русским языком на элементарном уровне за короткий срок.
- Подробности
- Категория: Кафедра спортивного совершенствования
| Ф.И.О. | Нечётная неделя | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ПН | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | СБ | |
| Абрамкин Евгений Викторович | 8.30-10-00 С/з, Ленина, 26 |
|||||
| Емельянов Антон Владимирович | 10.00-11.00 С/з, Ленина, 26 |
|||||
| Светус Олег Владимирович | 15.30-16.30 Ауд. 1, Урицкого, 11 |
|||||
| Голубева Олеся Александровна | 12.00 - 14.00 Урицкого,11 ауд. 3 |
8.00 - 9.00 Урицкого,11 ауд. 3 |
12.00 - 13.00 Урицкого,11 ауд. 3 |
|||
| Глухова Татьяна Федоровна | 15.40-16.30 Ауд. 2, Урицкого, 11 |
|||||
| Овсянникова Татьяна Григорьевна | 10.00-11.00 Ауд. 3, Урицкого, 11 |
|||||
| Постолов Дмитрий Петрович | 15.30-17.00 С/з, Ленина, 26 |
|||||
| Маркина Оксана Николаевна | 14.00-15.00 Ауд. 2, Урицкого, 11 |
|||||
| Ф.И.О. | Чётная неделя | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ПН | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | СБ | |
| Абрамкин Евгений Викторович | 8.30-10-00 С/з, Ленина, 26 |
|||||
| Емельянов Антон Владимирович | 10.00-11.00 С/з, Ленина, 26 |
|||||
| Светус Олег Владимирович | 15.30-16.30 Ауд. 1, Урицкого, 11 |
|||||
| Голубева Олеся Александровна | 14.00 - 15.00 Урицкого,11 ауд. 3 |
8.00 - 9.00 Урицкого,11 ауд. 3 |
14.00 - 15.00 Урицкого,11 ауд. 3 |
|||
| Глухова Татьяна Федоровна | 15.40-16.30 Ауд. 2, Урицкого, 11 |
|||||
| Овсянникова Татьяна Григорьевна | 10.00-11.00 Ауд. 3, Урицкого, 11 |
|||||
| Постолов Дмитрий Петрович | 15.30-17.00 С/з, Ленина, 26 |
|||||
| Маркина Оксана Николаевна | 14.00-15.00 Ауд. 2, Урицкого, 11 |
|||||
