В первой части была описана значимость педагогов-наставников, которые направляют деятельность студентов, помогают им установить контакт и настроить на продуктивное взаимодействие. Во второй части описано практическое наставничество.
Организация проектной деятельности детей в дошкольном и дополнительном образовании как учебная дисциплина реализуется согласно рабочей программе и предусматривает лекционные и практические занятия. Проверка знаний осуществляется как на занятиях, так и в ходе практической подготовки, которая осуществляется на базе МДОУ «Детский сад № 73 города Магнитогорска», заведующий Наталья Алексеевна Ведешкина.
Встреча с наставниками и детьми 5-7 лет в условиях ДОО показала, что академические знания трудно переложить на их прикладное применение. Студентам была предоставлена возможность стать наставниками дошкольников и помочь им подготовить проект к Международному дню 8 марта. Занятие прошло на повышенном мотивационном фоне всех участников образовательных отношений.
Беседа со студентами группы ИПОб-21-6 Климовой Дарьей и Шапошниковой Надеждой позволила определить их эмоциональный настрой и готовность стать частью профессионального педагогического сообщества.
Таким образом, был получен положительный эффект взаимодействия: дети выполнили индивидуальные и групповые проекты (поздравительные открытки и цветы для мам, плакат), студенты приобрели уверенность в том, что смогут стать достойными приемниками уважаемых наставников, а это в свою очередь отвечает потребностям развития общества и способствует формированию института наставничества.
Старший воспитатель дошкольного учреждения Лариса Викторовна Архипова провела со студентами мотивационную беседу о перспективах работы в дошкольном учреждении. По ее мнению, труд педагога начинается с любви к детям и профессии. Приоритетным является положительный эмоциональный настрой, который поможет установить взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений и не допустить возникновение конфликтных ситуаций. Особенность педагогического труда заключается в умении почувствовать нежную душу ребенка, понимать его проблемы и помогать ему преодолевать трудности.
Лариса Викторовна пожелала студентам найти себя в профессии, а специалисты детского сада всегда готовы оказать поддержку, поделиться своими практическими знаниями.
