Новости институтов и факультетов
- Подробности
- Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования
Бурилкина Светлана Анатольевна
Преподаваемые дисциплины: «Теория и практика социальной работы с разными группами населения», «Гендерные аспекты девиантного поведения», «Основы социальной работы», «Проектирование образовательных программ», «Гендерология и феминология», «Деятельность негосударственных организаций в социальной поддержке семьи и детей», «Социально-педагогическое сопровождение в замещающих семьях», «Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних», «Основы социальной работы с детьми, лишенными родительского попечительства», «Теория социальной работы», «История социальной работы и социального предпринимательства», «Деятельность НКО в системе социальной работы»
Безенкова Татьяна Александровна
Преподаваемые дисциплины: «Проектирование образовательных программ», «Воспитательный потенциал социума», «Психолого-педагогические особенности современной семьи и детей», «Этика профессионального взаимодействия с семьей», «Самообразование и проектирование профессиональной карьеры», «Межведомственное взаимодействие в социальной работе», «Введение в профессию», «Профессиональная культура руководителя социальной службы», «Коррекционная педагогика», «Социальная терапия в работе с подростками и семьями группы риска», «Социокультурные конфликты в молодежной среде», «Профессионально-этические основы социальной работы и социального предпринимательства», «Тьюторское сопровождение в образовательном процессе», «Технология проведения деловых переговоров».
Гурьянова Инна Владимировна
Преподаваемые дисциплины: «Социальное партнерство», «Формирование психологически комфортной, безопасной социальной и образовательной среды», «Управление командой и стратегией лидерства», «Этнопсихология», «Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений», «Правовая психология», «Профилактика агрессивного поведения», «Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений», «Технология проведения тренингов», «Психология личности»
Испулова Светлана Николаевна
Преподаваемые дисциплины: «Инклюзивный подход в дошкольном образовании», «Психолого-педагогическая реабилитация обучающихся с ограниченными возможностями», «Психолого-педагогическое сопровождение семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья», «Методология и методы научного исследования», «Организация инклюзивного образования», «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и их семей», «Теория и практика управления в социальной работе», «Социологические проблемы изучения общественного мнения», «Социология образования», «Методология и методы психолого-педагогического исследования», «Занятость населения и ее регулирование», «Управление системой социальной защиты детства», «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями», «Социальное сопровождение семьи», «Управление в социальной работе», «Методы исследований в социальной работе», «Занятость населения и ее регулирование»
Каминский Александр Сергеевич
Преподаваемые дисциплины: «Социальное партнерство», «Case-менеджмент в социально-педагогическом сопровождении семьи и детей», «Инновационное предпринимательство» «Квалитология в социальной работе», «Социальное партнерство и предпринимательство», «Инновационное предпринимательство», «PR-связи с общественностью», «Профилактика ВИЧ-инфекций среди уязвимых категорий населения», «Квалиметрия и стандартизация социальных услуг», «Основы предпринимательства в социальной сфере «Экономические основы социальной работы и социального предпринимательства», «Основы социального предпринимательства», «Инновации в социальном предпринимательстве»
Климов Максим Александрович
Преподаваемые дисциплины: «Педагог-психолог в системе профилактической деятельности», «Социальное партнерство», «Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений», «Гендерные аспекты девиантного поведения», «Проектирование образовательных программ», «Педагогическая психология»
Маметьева Ольга Сергеевна
Преподаваемые дисциплины: «Социальная экспертиза научных и проектных разработок», «Проектная деятельность», «Профилактическая работа с семьями группы риска», «Проектирование образовательных программ», «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе», «Социальные технологии и технологии социальной работы», «Современные теории социального благополучия».
Олейник Елена Викторовна
Преподаваемые дисциплины: «Нормативно-правовое и методическое обеcпечение инклюзивного образования», «Проектный подход в работе с семьей и детьми», «Информационные технологии в социальной сфере», «Организационно-административная работа в социальной службе», «Социально-правовое обеспечение профессиональной деятельности работников социальной сферы», «Управление проектами в профессиональной сфере», «Инжиниринг социальных процессов», «Организация и технология профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», «Администрирование в учреждениях социальной защиты населения», «Тайм-менеджмент в социальной работе», «Информационные технологии в социальных науках», «Нормативно-правовое обеспечение социальной работы и социального предпринимательства», «Организационно-административная работа в социальной службе».
Слепухина Галина Владимировна
Преподаваемые дисциплины: «Социальное партнерство», «Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений», «Консультирование семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья», «Практикум разрешения семейных конфликтов», «Консультирование в психолого-педагогическом сопровождении семьи и детей», «Профилактика и коррекция семейного неблагополучия», «Профилактика зависимостей», «Основы семейного консультирования», «Психология социальной работы с семьей», «Социальная психология», «Психология общения и взаимодействия»
Супрун Нелли Геннадьевна
Преподаваемые дисциплины: «Медико-психолого-педагогическая экспертиза», «Диагностика особенностей семьи и детей», «Социальная психология управления», «Социология конфликта», «Медиативные технологии в профилактической деятельности», «Психология конфликта», «Проектирование образовательных программ», «Технологии регулирования конфликтов», «Конфликтология», «Конфликтология в социальной работе», «Социальная диагностика в работе с семьей и детьми», «Школьные службы медиации и примирения», «Методы выявления и диагностики одаренных детей»
Томаров Алексей Владимирович
Преподаваемые дисциплины: «Социальное партнерство», «Концептуальные основы современного социального государства», «Технология фандрайзинга в сфере социального обслуживания», «Методика преподавания социологии и обществознания», «Социальная политика », «Социология рекламы», «PR-связи с общественностью», «Маркетинг социальных услуг», «Методология и методы социологического исследования», «Теория и практика управления в социальной работе», «Теория и практика социального взаимодействия», «История государства и права зарубежных стран», «Социология»
- Подробности
- Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования
Научно-исследовательская работа студентов
На кафедре есть все условия для активной научно-исследовательской работы студентов.
Ежегодно студенты кафедры принимают участие в мероприятиях научно-исследовательского характера, таких как, научно-практические конференции, семинары, конкурсы научно-исследовательских и проектных работ, олимпиады.
В 2025 г. в межрегиональной Олимпиаде по социальной работе, проводимой ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий», в рамках научного фестиваля «НАУКА-Fest» наши студенты Султанова Елизавета Александровна, Бочкарев Илья Васильевич, Бушанова Виктория Кирилловна, Дорожкина Василина Андреевна , Вавилова Алена Витальевна стали победителями.
В ходе обучения студенты выполняют различного рода задания, в том числе, связанные с разработкой социальных проектов. В 2026 году студенты группы ИСРб-23 приняли участие в Конкурсе социальных проектов «Сплав добра и дела. Молодёжка», организаторами которого выступили Благотворительный фондом «Металлург» при поддержке ПАО «ММК» и Челябинское областное отделение «Российский детский фонд». Цель конкурса — выявление и поддержка молодежных инициатив, направленных на развитие социальной, культурной, образовательной и экологической среды Магнитогорска. По итогам экспертного отбора и очной защиты проектов в число победителей вошли студенты и нашей группы: Виктория Епифанова, Иван Забродин, Арина Гладкова. Ребята смогут реализовать свои проекты за счет выигранных грантов.
Выпускные квалификационные работы являются своеобразными индикаторами профессиональной подготовки будущих специалистов, демонстрируют уровень их теоретической и практической подготовленности. Поэтому, даже просто участие наших студентов в различного рода конкурсах научно-исследовательских работ заслуживает внимания.
В 2025 году студенты-выпускники представили свои выпускные квалификационные работы на Конкурс научно-исследовательских работ обучающихся в рамках VI МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА», ПОСВЯЩЕННОЙ 20-ЛЕТИЮ КАФЕДРЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ФГБОУ ВО «КИРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ». По итогам Конкурса Садовина Дарья Евгеньевна, студентка группы ИСРб-21, удостоена Диплома III степени в секции «Социальная работа с различными категориями населения», Маликова Дарья Игоревна, студентка группы ИППб-20, - Диплома III степени в секции «Социальная работа в условиях современных вызовов социальной стабильности и благополучию населения».
Студентка группы ИСРб-21 Садовина Дарья Евгеньевна представили свою выпускную квалификационную работу на Всероссийский конкурс студенческих научно-исследовательских работ (курсовых работ, выпускных квалификационных работ) в области социальной работы и социологии, проводимом Институтом социального инжиниринга Сибирского
государственного университета науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнёва (2025 год) и завоевала 3 место.
Студенты кафедры активно публикуют результаты своих научно-исследовательских работ в научно-практических журналах, сборниках научно-практических конференций. Так, в 2025 году студенты (совместно с преподавателями кафедры) опубликовали более тридцати наименований научных статей.
Воспитательная работа
Во внеучебное время студенты являются активными участниками мероприятий кафедры, института и университета.
Благотворительность лежит в основе оказания социальной помощи людям, именно поэтому на кафедре сложилась традиция проводить благотворительные акции по сбору вещей, игрушек, книг, одежды, обуви для детей-сирот и малообеспеченных семей.
Доброй традицией стала также социально-культурная деятельность студентов в учреждениях социальной защиты населения г. Магнитогорска (АНО «Центр «Мозаика», Дом-интернат для престарелых и инвалидов, Дом «Ветеран» БФ «Металлург», Детский реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями здоровья», школа-интернат «Семья», Комплексные центры социального обслуживания населения Орджоникидзевского и Правобережного района и др.).
На кафедре более 15 лет действует студенческое творческое объединение «Студенческий социальный театр», где студенты создают театрализованные и игровые программы и представляют их для различных категорий клиентов учреждений социальной защиты населения г. Магнитогорска.
Хорошие условия имеются для развития спортивно-оздоровительной работы на кафедре. Студенты занимаются такими видами спорта, как футбол, волейбол, бадминтон, настольный теннис, лёгкая атлетика, баскетбол, плавание.
В настоящее время выпускники работают в Администрации г. Магнитогорска (управление социальной защиты населения, молодежной политики и общественных проектов Администрации города, отдел опеки и попечительства), ОАО «Магнитогорский металлургический комбинат» (отдел социальных программ), БФ «Металлург», районных комплексных центрах социального обслуживания населения, центре социальной помощи семье и детям, социально-реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями, Магнитогорском благотворительном фонде «Металлург», Центре занятости населения г. Магнитогорска, Управлениях Пенсионного фонда РФ, образовательных организациях и др.
- Подробности
- Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования
Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования является структурным подразделением Института гуманитарного образования. Образовательная деятельность на кафедре осуществляется по следующим направлениям подготовки и специальностям:
- 39.03.01 – «Социология», профиль: Социологические и маркетинговые исследования (уровень высшего образования – бакалавриат);
- 39.03.02 – «Социальная работа», профиль: Технологии и практики социального развития и предпринимательства (уровень высшего образования – бакалавриат);
- 44.03.01 – «Психолого-педагогическое образование», профиль: Психолого-педагогическое сопровождения личности в непрерывном образовании (уровень высшего образования – бакалавриат);
- 44.03.02 – «Психолого-педагогическое образование», профиль: Психолого-педагогическое консультирование и медиации в образовании (уровень высшего образования – бакалавриат);
- 44.04.02 – «Психолого-педагогическое образование», профиль: Социально-психологическое консультирование и реабилитация (уровень высшего образования – магистратура);
- 44.04.02 - «Психолого-педагогическое образование», профиль: Психолого-педагогическое сопровождение и развитие одаренных детей (уровень высшего образования – магистратура);
- Подробности
- Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования
| Ф.И.О. | Нечётная неделя | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Безенкова Татьяна Александровна | 10.10-11.40 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Бурилкина Светлана Анатольевна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Гурьянова Инна Владимировна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Испулова Светлана Николаевна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Каминский Александр Сергеевич | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Климов Максим Александрович | 9.00-10.00 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Маметьева Ольга Сергеевна | 10.10-11.40 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Олейник Елена Викторовна | 12.20-13.50 Ауд.107 Ленина, 26 | |||||
| Слепухина Галина Владимировна | 12.20-13.50 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Супрун Нелли Геннадьевна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Томаров Алексей Владимирович | 15.40-17.10 Ауд. 1-471 Ленина, 38 | |||||
| Ф.И.О. | Чётная неделя | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| Безенкова Татьяна Александровна | 10.10-11.40 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Бурилкина Светлана Анатольевна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Гурьянова Инна Владимировна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Испулова Светлана Николаевна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Каминский Александр Сергеевич | 13.20-14.00 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Климов Максим Александрович | 9.00-10.00 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Маметьева Ольга Сергеевна | 10.10-11.40 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Олейник Елена Викторовна | 12.20-13.50 Ауд.107 Ленина, 26 | |||||
| Слепухина Галина Владимировна | 12.20-13.50 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Супрун Нелли Геннадьевна | 11.40-12.20 Ауд.108 Ленина, 26 | |||||
| Томаров Алексей Владимирович | 15.40-17.10 Ауд. 1-471 Ленина, 38 | |||||
- Подробности
- Категория: Состав кафедр: педагогика, психология и социальная работа
Профессорско-преподавательский состав
|
|
Безенкова Татьяна Александровна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: доцент ВАК по научной специальности 13.00.05 «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» Преподаваемые дисциплины: Основы социальной реабилитации, Медиация в консультативной деятельности образовательных организаций, Практикум волонтерской деятельности, Самообразование и проектирование профессиональной карьеры, Профессиональная культура руководителя социальной службы, Профессионально-этические основы социальной работы и социального предпринимательства, Этика профессионального взаимодействия с семьей, Технология проведения деловых переговоров, Межведомственное взаимодействие в социальной работе с разными группами населения, Проектирование образовательных программ, Социальная терапия в работе с подростками и семьями группы риска, Воспитательный потенциал социума, Социокультурные конфликты в молодежной среде Общий стаж работы: 26 лет Контактные данные:
|
|
Бурилкина Светлана Анатольевна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат социологических наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Теория социальной работы, Основы социальной работы с детьми, лишенными родительского попечительства, Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, Гендерология и феминология, Социально-педагогическая работа с замещающей семьей, Проектирование образовательных программ Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 2002 года Контактные данные:
|
|
|
|
Гурьянова Инна Владимировна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины:
Практические и лабораторные занятия проводятся в лаборатории психолого-педагогического практикума Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 1991 года Контактные данные:
|
|
Испулова Светлана Николаевна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями, Психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ОВЗ, Научно-исследовательский практикум, Управление в социальной работе, Методология и методы научных исследований, Занятость населения и ее регулирование, Методы исследований в социальной работе, Организация инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождения детей с ОВЗ и их семей, Концептуальные основы инклюзивного образования, Управление системой социальной защиты детства Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 1995 года Контактные данные:
|
|
|
Каминский Александр Сергеевич Уровень образования: Высшее, МГПИ, МГТУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Социальное партнерство, Инновационное предпринимательство, Воспитательный потенциал социума, Квалитология в социальной работе, Объектно- и субъектно-ориентированные CASE-технологии в социальной работе, CASE-менеджмент в социально-педагогическом сопровождении семьи и детей, Социальная квалиметрия и стандартизация социальных услуг, Условия профессиональной деятельности специалиста по социальной работе, Учебная научно-исследовательская практика, Основы социального предпринимательства, Квалиметрия и стандартизация социальных услуг, Социальное партнерство и предпринимательство, Основы предпринимательства в социальной сфере, Экономические основы социальной работы и социального предпринимательства Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 1995 года Контактные данные:
|
|
![]() |
Климов Максим Александрович Уровень образования: Высшее, МГТУ Занимаемая должность: Ассистент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: - Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Социальное партнерство, Педагогическая психология, Методы исследований в социальной работе, Тайм-менеджмент в социальной работе, Социальное сопровождение семьи, Проектирование образовательных программ Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 2017 года Контактные данные:
|
|
Маметьева Ольга Сергеевна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Семьеведение, Теория и практика социальной работы с разными группами населения, Технологии социальной работы с разными группами населения, Проектная деятельность, Методы исследования в социальной работе,Социально-педагогическая работа с семьями разных типов Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 2001 года Контактные данные:
|
|
|
|
Олейник Елена Викторовна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: доцент, зав. кафедрой Ученая степень: кандидат педагогических наук, специальность 13.00.08 – «Теория и методика профессионального образования». Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Теория и практика социальной работы с разными группами населения, Нормативно-правовое обеспечение социальной работы, Социальные технологии и технологии социальной работы, Информационные технологии в социальной сфере, Профессионально-педагогические технологии в социальной работе с разными группами населения, Нормативно-правовое и методическое обеспечение инклюзивного образования, Проектный подход в работе с семьей и детьми, Инновации в психолого-педагогическом сопровождении семьи и детей, Проектирование образовательных программ, Социальная работа на предприятии,Информационные технологии в социальных науках, Инжиниринг социальных процессов, Организация и технология профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, Организационно-административная работа в социальной службе, Тайм-менеджмент в социальной работе Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 1999 года Контактные данные:
|
|
Слепухина Галина Владимировна Уровень образования: Высшее, МГПИ им. В.И. Ленина Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Психология социальной работы с семьей, Основы семейного консультирования, Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений, Инклюзивный подход в дошкольном образовании, Профилактика и коррекция семейного неблагополучия, Практикум разрешения семейных конфликтов, Психолого-педагогические особенности современной семьи и детей, Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования, Консультирование семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, Консультирование в психолого-педагогическом сопровождении семьи и детей, Социальное партнерство Практические и лабораторные занятия проводятся в лаборатории психолого-педагогического практикума Направления подготовки (квалификация): Педагогика и психология Общий стаж работы: С 1995 года Контактные данные:
|
|
|
Супрун Нелли Геннадьевна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат философских наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Социальная психология управления, Психолого-педагогическая диагностика, Социальное партнерство, Технология разрешения конфликтов, Конфликтология, Социология конфликтов Практические и лабораторные занятия проводятся в лаборатории психолого-педагогического практикума Направления подготовки (квалификация):
Общий стаж работы: С 2001 года Контактные данные:
|
|
|
Томаров Алексей Владимирович Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат социологических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Социология, социальное партнерство, история государства и права, социальная политика, PR- связи с общественностью. Направления подготовки (квалификация): Учитель истории, Магистр истории Общий стаж работы: С 2002 года Контактные данные:
|
Учебно-вспомогательный персонал
- Подробности
- Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования
Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования создана в сентябре 2014 г. на базе кафедр социального факультета за счёт объединения двух кафедр: теории и методики социальной работы и социальной педагогики и психологии, ранее входящих в состав социального факультета.
История социального факультета началась в 1992 г., когда в Магнитогорском государственном педагогическом институте было открыто заочное отделение социальной педагогики. Так как официально институт социальных педагогов был введён в России в 1991 г., то Магнитогорский пединститут стал одним из первых вузов страны, начавших подготовку специалистов данной категории. Инициатором открытия новой специальности в вузе стала доктор социологических наук, профессор Ф.А. Мустаева. Сначала на отделение принимали абитуриентов с высшим образованием (желающих получить второе высшее образование по новой специальности) и со средним специальным педагогическим образованием, а с 1994 г. – всех желающих со средним образованием. В июне 1998 г. отделению социальной педагогики был присвоен статус заочного факультета социальной педагогики. В марте 2000 г. факультет социальной педагогики был переименован в факультет социальной работы. После лицензирования специальности «Социальная работа» на факультете в сентябре 2000 года открыто дневное отделение по данной специальности. С декабря 2001 г. решением Учёного совета университета факультет стал называться социальным.
Со дня основания по сентябрь 2014 г. руководство факультетом осуществляла декан – доктор социологических наук, профессор Ф.А. Мустаева. Заместителями декана были: по учебно-воспитательной работе на дневном отделении – канд. пед. наук, доц. О.Л. Потрикеева, канд. пед. наук, доц. Т.А. Безенкова; по учебной работе на заочном отделении и в ПДТ – канд. пед. наук, доц. Г.А. Супруненко, канд. пед. наук, доц. Е.В. Олейник; по научной работе и связям с общественностью – канд. пед. наук, доц. С. Н. Испулова.
В структуру социального факультета входили:
- кафедра теории и методики социальной работы (с 1999 г. по 2008 г. зав. каф. – канд. пед. наук, доц. Г. А. Супруненко, с 2008 г. по 2014 г. зав. каф. – канд. социол. наук, доц. С.А. Бурилкина);
- кафедра социальной педагогики и психологии (зав. каф. – канд. пед. наук, доц. С.Н. Испулова) была создана в сентябре 2013 г. за счет объединения двух кафедр: Социальной педагогики и Психологии развития личности.
Кафедра психологии развития личности образована в 1994 г. Первой заведующей кафедрой была канд. психол. наук, доц. Н.Н. Крыгина (1994-1995). Затем кафедрой руководили: канд. психол. наук, доц. С.Н. Крыгина (1995-1996); канд. психол. наук, доц. С.Н. Козловская (1996-1998); ст. преп. Г.В. Слепухина (1998); канд. психол. наук, проф. С.Н. Крыгина (1998-2002). С 2002 г. до сентября 2013 г. заведовала кафедрой канд. пед. наук, проф. О.Г. Петушкова. С 2004 г. по 2013 г. на кафедре работала лаборатория девиантологии под руководством канд. пед. наук, доцента В.А. Пятунина.
Кафедра социальной педагогики была образована в 1999 г. В 2000 г. она была переименована в кафедру социальной педагогики и социальной работы, а в 2004 г., в связи с разделением кафедры на две, вновь получила название кафедры социальной педагогики. С самого основания кафедры и до 2004 г. кафедрой заведовала канд. пед. наук, доц. Г.А. Кудрявцева (Г.А. Супруненко), с 2004 по 2006 гг. – д-р пед. наук проф. Н.В. Сычкова, с 2006 г. до сентября 2013 г. – канд. пед. наук, доц. С.Н. Испулова.
За годы деятельности социального факультета выпуск специалистов составил 3337 человек (данные на май 2022 г.).
- Подробности
- Категория: Кафедра психологии
- Министерство науки и высшего образования Российской Федерации http://government.ru/
- Российское образование. Федеральный портал. Федеральные образовательные ресурсы для общего образования http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm
Психологический практикум. Психологические тесты, тренинги.
- Лаборатория психодиагностики ЮУрГУ http://lab.psytest.ru/ru
- Институт практической психологии Иматон. Тесты и методики для психологов http://www.imaton.com/metodiki/catalog
- Лаборатория «Гуманитарные технологии». http://ht.ru
- Психологическая лаборатория. Статьи по психодиагностике, психометрике. Психологические тесты. Математическая обработка результатов тестирования http://психологическая-лаборатория.рф
Электронные библиотеки по психологии. Словари и энциклопедии
- Куб — электронная библиотека В библиотеке множество книг по психологии личности, психодиагностике http://koob.ru
- БИБЛИОТЕКА «ПСИ-ФАКТОРА» В библиотеке размещены материалы психологической и общегуманитарной тематики: статьи, отрывки из научных монографий, проч. http://psyfactor.org/lybr.htm
- Психологическая библиотека http://bookap.info
- Online Словарь по психологии http://www.psychology.academic.ru
- Национальная психологическая энциклопедия http://vocabulary.ru
- Подробности
- Категория: Кафедра психологии
Инструментарий. Список лицензионных психологических тестов
| № п/п | Наименование | Форма | Назначение | Фирма/Производитель |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Тест Векслера (детский вариант) | Бланковый | Диагностика интеллекта | Иматон |
| 2 | Тест Векслера (взрослый вариант) | Бланковый | Диагностика интеллекта | Иматон |
| 3 | Тест Детской апперцепции (САТ, CAT-H, CAT-S) | Бланковый | Диагностика эмоционального состояния, потребностей и личности детей | Иматон, Cogito centre |
| 4 | Тематический апперцептивный тест (ТАТ) | Бланковый, проективный | Выявление доминантных побуждений, эмоций, отношений, комплексов и конфликтов личности. | Cogito centre |
| 5 | Техника символических композиций | Бланковый, проективный | Исследование психологического пространства личности | Санкт-Петербургский государственный университет |
| 6 | Факторный личностный опросник Р. Кеттелла | Бланковый | Диагностика личности. Несколько форм | Иматон |
| 7 | Тест Ландольта | Бланковый | Методика диагностики работоспособности | Иматон |
| 8 | Тест юмористических фраз | Бланковый | Экспресс-диагностика структуры мотивационно-потребностной сферы личности | Иматон |
| 9 | Проективная методика HAND-ТЕСТ | Бланковый | Диагностика агрессивного отношения | Иматон |
| 10 | Опросник ПДО | Бланковый | Диагностика типов акцентуации личности | Иматон |
| 11 | Тест Дж. Гилфорда и Салливена | Бланковый | Диагностика социального интеллекта | Иматон |
| 12 | Диагностический набор ЛИЛИЯ | Бланковый | Диагностика и коррекция психического развития детей | Научно-практический центр «Коррекция» |
| 13 | Нейропсихологическая диагностика детей | Бланковый | Диагностика и коррекция психического развития детей | Cogito centre |
| 14 | Калифорнийский личностный опросник CPI | Бланковый | Диагностика личности | Психрон |
| 15 | Личностный профиль по Айзенку (сокращенный вариант) | Бланковый | Диагностика личности | Cogito centre |
| 16 | Экспресс-диагностика готовности к школе | Бланковый | Диагностика готовности ребёнка к обучению в школе | Генезис |
| 17 | МД-решетка Шмальта | Бланковый | Диагностика мотивации достижений детей 9-11 лет | Cogito centre |
| 18 | Зрительно-Моторный Гештальт тест БЕНДЕР | Бланковый | Оценка психического развития детей 3-11 лет. Клиническая диагностика | Cogito centre |
| 19 | Половозрастная идентификация. Методика исследования детского самосознания | Бланковый | Диагностика детского самосознания | Cogito centre |
Диагностический инструментарий, разработанный на кафедре психологии МГТУ им. Г.И. Носова
| № п/п | Наименование | Форма | Назначение |
|---|---|---|---|
| 1 | Методика диагностики зависимости от смартфона (В.В. Чурилов) | Бланковый | Выявление уровня зависимости от смартфона. Возраст от 16 до 65 лет |
| 2 | Методика диагностики компьютерной зависимости (В.В. Чурилов) | Бланковый | Выявление уровня зависимости от компьютера. Возраст от 16 до 65 лет |
Оборудование
| № п/п | Наименование |
|---|---|
| 1 | Компьютерный класс |
| 2 | Видеокамера Canon HFR706 (+штатив) |
| 3 | Переносной комплект акустики Peavey Escort |
| 4 | Метроном |
| 5 | Прибор определения сентоматической реакции |
- Подробности
- Категория: Кафедра психологии
Преподаватели кафедры активно занимаются научной работой, ежегодно участвуют в международных, всероссийских, региональных конференциях, публикуют результаты своих научных исследований в монографиях, учебных, учебно-методических пособиях, статьях.
Исследовательская работа членов кафедры психологии осуществляется в рамках научной темы «Психологические проблемы бытия человека в современном обществе». Главная цель исследования состоит в разработке и апробации целостной концепции становления и развития личности специалиста в современных социально-экономических условиях, в теоретическом и прикладном обосновании комплекса средств, позволяющих обеспечить эффективную реализацию данного процесса.
Научно-исследовательская деятельность:
В 2024/2025 учебном году кафедрой организованы и проведены научные конференции и форум:
- 83-я международная научно-техническая конференция «Актуальные проблемы современной науки, техники и образования», 23.04.2025. секция «Психологические проблемы личности в современном обществе» (отв. Степанова О.П.)
- Психологический форум «Психосфера», 22.03.2025 (отв. Степанова О.П.).
- XIV научно-практическая межрегиональная конференция с международным участием «Современные технологии психотерапии и психологии в консультировании и экспресс-терапии», 30.04.2025-05.05.2025. (отв. Степанова О.П.)
Готовится к выпуску сборник научных трудов:
- «Современные технологии психотерапии и психологии в кризисных ситуациях», июнь 2025 (отв. Степанова О.П., Клюкина А.А.).
Международная деятельность
2024/2025:
- Кафедра психологии организовала и приняла участие в XIV научно-практической межрегиональной конференции с международным участием «Современные технологии психотерапии и психологии в консультировании и экспресс-терапии», 30.04.2025-05.05.2025 (Студент Тихонова Анастасия)
- Кафедра психологии организовала и приняла участие в Психологическом форуме «Психосфера», 22.03.2025 (Студент Тихонова Анастасия)
- Участие в международных конференциях: ст. преп. Чурилов В.В. (1 конференция), доц. Хабибулин Д.А. (1 конференция), доц. Разумова Е.М. (1 конференция), доц. Шпаковская Е.Ю. (1 конференция), доц. Степанова О.П. (1 конференция), доц. Колобова Н.Р. (1 конференция), асс. Клюкина А.А. (1 конференция).
Инновационные разработки
I. Технологии проектной и научно-исследовательской деятельности
Цель: оптимальный выбор современных подходов, методов, методик и приемов психологического исследования:
- при изучении актуальных и малоизученных проблем современной психологии;
- при апробации и применении современных методов и методик в психологическом исследовании;
- при конструировании схем и разработке инструментария для решения актуальной практической задачи с перспективой последующего внедрения в практику;
- при практическом исполнении актуальных социальных заказов от организаций и учреждений города, района, страны.
Предлагаемые технологии предусматривают проблемный характер, практическую направленность, активные формы и методы повышения эффективности обучения студентов-психологов, позволяют поддерживать их научно-исследовательский интерес, высокую учебную мотивацию, поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности, формировать умение ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность. Выполнение проектных и научно-исследовательских работ студентов под руководством преподавателей кафедры психологии предусматривает планирование и осуществление психологического исследования, разработку практических рекомендаций, коррекционных и развивающих программ, а также внедрение результатов исследования в виде психологического сопровождения профессиональной деятельности.
Области применения технологий:
- Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения в психологии развития и возрастной психологии. Специальное проектирование возрастных нормативов (как определенного комплекса индивидуальных способностей ребенка в конкретном возрастном интервале) и критериев развития на разных этапах онтогенеза. Психологическое исследование возрастно-нормативных моделей развития личности, педагогическое конструирование образовательных программ и технологий реализации этих моделей. Руководитель: кандидат пед. наук, доцент Токарь О.В.
- Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения в юридической психологии, пенитенциарной психологии, консультативной психологии. Психологическое сопровождение личности правонарушителя. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Разумова Е.М.
- Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения в медицинской психологии и психотерапии. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Степанова О.П.
- Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения при нарушениях развития детей и подростков, в частности – соматически больного ребенка и инвалидов. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Руслякова Е.Е.
II. Личностно-ориентированные технологии
Цель: создание условий личностного становления учащихся в сфере развития их способностей, знаний, умений, навыков, способов деятельности и компетентностей. Технология предусматривает внедрение в учебный процесс и использование возможностей психологической диагностики, а также активных форм и методов групповой работы (ролевые, деловые игры, дискуссии) для самопознания особенностей проявления и развития психических процессов, состояний и личностных свойств обучающихся, социально-психологических особенностей их деятельности и общения.
Предлагаемые технологии предусматривают освоение учащимися образовательных программ в соответствии с их возможностями и потребностями. Оценка личных достижений и потенциальных возможностей обеспечивает развитие следующих компонентов личности: мотивации саморазвития, формирования позитивных ориентиров в структуре Я-концепции, развития самооценки, творческих способностей, волевой регуляции, ответственности.
Области применения технологий:
- Технология (методология, теория и практика) самосознания личности, изучение ценностных ориентаций, смысла жизни личности. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Тумбасова Е.Р.
- Технология (методология, теория и практика) философских и психологических проблем изучения юмора и остроумия. Руководитель: доктор филос. наук, профессор Мусийчук М.В.
- Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения одаренных детей. Руководитель: кандидат пед. наук, доцент Токарь О.В.
- Технология (методология, теория и практика) социального познания и социального интеллекта личности, межличностного взаимодействия, восприятия и понимания друг друга. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Юшачкова Т.Б.
- Технология (методология, теория и практика) гештальт-терапии. Руководитель: ст. преподаватель Тихонина Т.А.
- Технология (методология, теория и практика) телесно-ориентированной терапии. Руководитель: доцент Кобзев Е.А.
III. Информационно-коммуникативные технологии
Цель: расширение для обучающихся возможностей и повышение эффективности поиска и передачи информации, преобразования характера умственной деятельности.
Предлагаемые технологии включают:
- Создание собственной мультимедийной библиотеки информационных ресурсов и аппаратно-программных средств, обеспечивающих хранение, обработку и передачу информации по актуальным и перспективным направлениям и отраслям психологической науки и практики – обучающие фильмы, электронные тесты, презентации, лабораторные практикумы.
- Технология оптимизации математических методов и компьютерного моделирования в психологических исследованиях.
Руководитель:кандидат пед. наук, доцент Хабибуллин Д.А.
IV. Здоровьесберегающие и оздоровительные технологии
Цель: внедрение в учебный процесс кафедры психологии обучающих приемов и методов сохранения и укрепления здоровья, использование возможностей учебных дисциплин для акцентирования внимания по вопросам ЗОЖ; интеграция профилактических, просветительских и развивающих мероприятий по формированию здорового образа жизни (ЗОЖ), адаптации и поддержанию психологической гигиены обучающихся.
Предлагаемые технологии предусматривают распространение передового педагогического опыта и внедрение достижений психолого-педагогической науки в практику. Использование теоретических и практических новшеств для формирования психологической грамотности и психологической культуры населения.
Области применения технологий:
- Технология коррекции определенных психологических особенностей, затрудняющих социальную адаптацию студентов развитие психологических и личностных свойств, социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни; создание благоприятного доверительного климата в коллективе и условий для успешной психологической адаптации студентов.
Групповые формы работы:
- организация профилактических семинаров-лекций: «Психическое здоровье и профилактика суицида», «Основания для приема психоактивных веществ», «Альтернативы зависимому поведению», «Стереотипы здорового стиля поведения», «Потенциалы личности – источник здоровья и благополучия», «Путь к удовольствию: норма и патология»;
- организация профилактических и развивающих тренингов: ресурсы стрессоустойчивости, тренинг эффективного взаимодействия и общения, тренинг уверенного поведения;
- оказание целенаправленной помощи по социально-психологической адаптации студентов первого курса и иногородних студентов;
- выполнение текущих заявок на проведение группового психологического обследования учебных студенческих групп в целях выявления и предупреждения среди студентов причин и механизмов нарушения деятельности, общения, поведения и развития личности.
Индивидуальные формы работы:
- оказание адресной диагностической, консультативной, психокоррекционной и психотерапевтической помощи по индивидуальным запросам студентов в решении актуальных психологических проблем личностной сферы и межличностного взаимодействия;
- содействие родителям (законным представителям) и сотрудникам вуза в осуществлении психолого-педагогической, воспитательной, социальной и развивающей работы со студентами, а также по вопросам планирования шагов и действий при возникновении кризисных ситуаций в вузе, преодоления последствий ситуации кризиса и посткризисного сопровождения.
Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Степанова О.П.
- Технология развития системы специальной подготовки педагогических кадров:
- организация конференций внутривузовского, регионального и международного уровней по проблемам здоровья личности и ее адаптации в современном обществе, выпуск монографий, сборников научных статей, тезисов и докладов конференций на темы, связанные с разными аспектами ЗОЖ;
- подготовка студентов-волонтеров по проведению профилактических занятий, уроков здоровья и физкультурных занятий в образовательных учреждениях, в том числе в подростковых клубах, на дворовых площадках и т.д.;
- проведение студентами и преподавателями круглых столов, лекций, бесед с учащимися общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования по вопросам профилактики и пропаганды ЗОЖ.
- сотрудничество с образовательными, медицинскими, психологическими и другими учреждениями города и региона в целях своевременного обеспечения достоверной и разноплановой информации о концептуальных и методических основах ведения профилактики пропаганды ЗОЖ.
Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Степанова О.П.




