Новости институтов и факультетов

Подробности: Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 21 ноября 2023

Научно-исследовательская работа студентов

На кафедре есть все условия для активной научно-исследовательской работы студентов. В 2016 году студенты участвовали во всероссийских олимпиадах по социальной работе, социальной педагогике в Москве, Казани, Краснодаре, в международных и всероссийских научно-практических студенческих конференциях (София, Прага, Москва, Уфа, Екатеринбург, Махачкала, Новосибирск, Краснодар, Оренбург, Стерлитамак и др.) Ежегодно студенты участвуют в различных городских научно-практических конференциях, «круглых столах» и семинарах, организуемых Управлением социальной защиты населения администрации города; проводят университетские конкурсы («Социальная реклама», «Нет наркотикам»). Так, в 2016 году под руководством преподавателей кафедры 21 студент принял участие в 56 конференциях, в том числе: 22 студента в конференциях международного уровня; 2 студента в конференциях всероссийского уровня. 67 студентов опубликовали 120 статей и тезисов.

27 студентов, приняли участие в 42 конкурсах, в том числе: 2 студента в конкурсах международного уровня: Международный конкурс курсовых работ обучающихся «Лучшая курсовая работа по специальности», номинация - социально-гуманитарные науки, тема: «Алкогольная зависимость родителей как фактор социального неблагополучия семьи» - 1 место (Богатова А.А.), Международный конкурс «Наука Года – 2016» (Благотворительность и благотворительные организации в современной России) – Первое место в номинации «Лучшее научное мышление» (Возмилкина Е.Н.).

24 студента в конкурсах всероссийского уровня: Всероссийский конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодых ученых Всероссийский конкурс научно-исследовательских и творческих работ – Диплом победителя (Халикова Д.А.), Всероссийский конкурс молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий «Моя страна – моя Россия» - Диплом победителя (Халикова Д.А.).

При участии преподавателей кафедры 10 студентов приняли участие в 15 олимпиадах, в том числе: 1 студент в олимпиадах международного уровня; 4 студента в олимпиадах всероссийского уровня; 9 студентов в олимпиадах вузовского уровня.

Под руководством преподавателей кафедры 2 студента подали 1 заявку на гранты - Российский гуманитарный научный фонд, основной конкурс 2016 г., тип проекта «а», название проекта: «Социальное самочувствие молодежи моноспециализированного города и совершенствование механизмов его регулирования» (Фертикова Д.О., Халикова Д.А).

На кафедре ежегодно проводятся студенческие научно-практические семинары, «круглые столы» на актуальные темы. В 2016 году были проведены научно-методическиие семинары «Логика познания и практика социальной работы», «Благотворительные организации как субъект социальной поддержки семьи», «Формирование у современной молодежи ценностей материнства и отцовства», «Семья группы риска как объект социальной работы», «Формирование социальной активности молодежи в социально-проектной деятельности» «Формирование социальной активности молодежи в социально-проектной деятельности».

В 2017 году студенты кафедры под руководством ППС приняли участие в 15 международных научно-практических конференциях, в 2 Всеросийских научно-практических конференциях. Опубликовали 60 научных статей, из них 3 статьи в журналах, рекомендованных ВАК. Приняли участие в 5 международных конкурсах (Международный открытый грантовый конкурс «Православная инициатива» – «Детский православно-ориентированный лагерь» № заявки 1700439 – Усачёва О.Ю. зПСРм-15, Халикова Д.А. – аспирант; «Надежды России» – Исмагилова Г.Д. зПСР-15-1; XII Цивилизационный форум «Русская и китайская революции ХХ века – поворотные пункты в истории цивилизации» в рамках V Международного научного конгресса «Глобалистика-2017» – Исмагилова Г.Д. зПСР-15-1; V Международный научный конгресс «Глобалистика-2017». Применение проектного подхода в научно-исследовательской работе студентов как фактор повышения профессиональной компетентности будущего специалиста социальной сферы (на примере направления подготовки «Социальная работа»). Номер заявки 180815 - Исмагилова Г.Д. зПСР-15-1; XIX Всемирный фестиваль молодежи и студентов Направление «Будущее науки и глобального образования» – Халикова Д.А. – аспирант); 3 всероссийских (Всероссийский конкурс социальной рекламы «Новый взгляд» - Исмагилова Г.Д. зПСР-15-1; Всероссийский форум с международным участием «Национальная стратегия действий в интересах детей: навстречу Десятилетию детства» - Халикова Д.А. – аспирант; Конкурс проектов 2018 года фундаментальных научных исследований Социально-психологическая служба «Равный-равному» № 18-013-00875 – Халикова Д.А. – аспирант) , 3 региональных (Конкурс проектов «Челябинская область – это мы!» – 1) Янсарина Ю.Д. (зПСРм-15), 2) Варданян Л.А. (ИСРм-16), 3) Иржанова А.А. (ИСРм-16), 4)Викторова К.А. (ИСРм-16), 5) Ишмухаметов Б.Н. (ИСРм-16), 6) Оренбуркина Е.В.(ИСРм-16), 7) Фертикова Д.О. (ИСРм-16), 8) Хорева Н.В. (ИСРм-16), 9) Халикова Д.А. (аспирант)); Конкурс программ на лучшую организацию работы по профилактике среди несовершеннолетних и молодежи по месту жительства – Исмагилова Г.Д. зПСР-15-1; IV Петербургский форум «Всмысле» для думающей молодежи 2017 при Комитете по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями - Оренбуркина Е.В. – ПСРм-16, Халикова Д.А. – аспирант, в 1 городском конкурсе (Конкурс социальных проектов «Научно-техническое творчество» - Шунина А.В. ИСРм-16).

В 2018 году студенты кафедры приняли участие в 16 международных научно-практических конференциях, в 2 Всеросийских научно-практических конференциях, 2 межрегиональных, 1 региональной. Опубликовали 63 научных статьи, из них 3 статьи в журналах, рекомендованных ВАК. Кроме того, участвовали в различных конкурсах: международные (Педагогика XXI век» Номинация: Студенческий научно-исследовательский проект Название работы: ПРОЕКТ Научно-социологическое исследование на тему: «Отношение старшеклассников к инклюзивному образованию» - Нестерова К.Е., ИСРб-17 (1 место); Молодежный конкурс «100 идей для СНГ» - Халикова Д.А., аспирант (победитель); Всероссийские (Моя страна – моя Россия - Халикова Д.А., аспирант; «Лучший исследовательский проект в области пси-хологии» «Использование современных информаци-онных технологий в соци-альной сфере, медицине, психологии и искусстве» - Нестерова К.Е., ИСРб-17 (1 место); ИКТ – технологии - Нестерова К.Е., ИСРб-17 (Сертификат по ИКТ - технологиям); региональный (Конкурс социальных плакатов студентов и школьников, посвященный Всероссийскому дню библиотек - Валеева А.И., ИСРм-17 (1 место)).

В 2019 году приняли участие в 4 международных научно-практических конференциях, в 3 Всеросийских научно-практических конференциях, 1 межрегиональной, 1 региональной. Опубликовали 40 научных статей, из них 4 статьи в журналах, рекомендованных ВАК. Приняли участие в 1 международном конкурсе (Мое инклюзивное пространство - Аксёнова А.С., ПППп-15-2,Арибжанова Р.А., ПППп-15-2 (6 место), Останина И.Ю., ПППп-15-2,Сличенко А.В., ПППп-15-2, Товпеко Д.И., ПППп-15-2, Хуснулина Э.А., ПППп-15-2, Шрайнер И.А., ПППп-15-2, Абенова Ю.С., ИПОб-16-6, Бурдова Д.А., ИПОб-16-6, Логинова О.А., ИПОб-16-6, Макашева А.А., ИПОб-16-6, Петухова О.Ю., ИПОб-16-6, Пручай Л.К., ИПОб-16-6, Сайкина К.И., ИПОб-16-6, Синягина Е.С., ИПОб-16-6, Титова М.А., ИПОб-16-6, Цыганкова А.А., ИПОб-16-6 ); 2 Всероссийских («Активное поколение». Партнер по прогулке для маломобильных граждан. - Бачурина Н. М., ИСРм-18; Конкурс научно-исследовательских работ по направлениям «Социальная работа» и «Психолого-педагогическое образование» – Маслова А.Д., ИСРм-17 (победитель по направлению «Социальная работа»), Ефремова А.П., ИСРм-17, Ладыгина И.В., ИСРм-17, Мананникова А.В., ПППп 15-2, Мищенко Е.О., зИСРм-17, Мухаметдинова Г.Ф., ИСРм-17, Потемкина И.А., зИСРм-17, Ступина Е.С., ИСРм-17, Цедейко Л.А., ИСРм-18, Черкасова М.А., ПППп-15-2, Шагина А.А., зИСРм-17, Ярыгина Л. Г., Аблаева Л.А., ИСРм-17, Андриевская И.В., ИСРм-17, Коваленко М.А., ИСРм-17, Савицкая Н.А., ИСРм-17, Трушкина А.С., ИСРм-17).

В первом полугодие 2020 года студенты приняли участие в 5 международных научно-практических конференциях, 1 Всероссийской. Опубликовали 35статей и тезисов.

Воспитательная работа

Во внеучебное время студенты являются активными участниками мероприятий института и университета: День знаний, конкурс патриотической песни, конкурс «Дерзайте, вы умны и талантливы!» и др.

Традиционно на кафедре проводятся мероприятия: конкурс студенческих очерков на тему «Пожилой человек в современном обществе», конкурсы «Социальная реклама», «Социальный проект», «На лучшую стенгазету» и др.

Благотворительность лежит в основе оказания социальной помощи людям, именно поэтому на кафедре сложилась традиция проводить благотворительные акции по сбору вещей, игрушек, книг, одежды, обуви для детей-сирот и малообеспеченных семей.

Доброй традицией стала также концертная деятельность студентов в учреждениях социальной защиты (Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, Дом-интернат для престарелых и инвалидов, Дом «Ветеран» БФ «Металлург», МУЗ «Детская больница № 3», Детский реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями здоровья», «Центр восстановительной медицины», «Центр помощи семье и детям», школа-интернат «Семья», детские дома и др.). На кафедре действует волонтёрское движение, разработаны положение и памятка начинающему волонтёру. Участники движения оказывают помощь в работе сотрудникам Центра по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями, Центра охраны репродуктивного здоровья детей и подростков «Ювентус», Автономной некоммерческой организации «Источник жизни», благотворительный фонд «Гражданская инициатива», реабилитационный центр «Гарант» и др.

Хорошие условия имеются для развития спортивно-оздоровительной работы на кафедре. Студенты занимаются такими видами спорта, как футбол, волейбол, бадминтон, настольный теннис, лёгкая атлетика, баскетбол, плавание.

В настоящее время выпускники работают в Администрации г. Магнитогорска (управление социальной защиты населения, молодежной политики и общественных проектов Администрации города, отдел опеки и попечительства), ОАО «Магнитогорский металлургический комбинат» (отдел социальных программ), районных комплексных центрах социального обслуживания населения, центре социальной помощи семье и детям, социально-реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями, Магнитогорском благотворительном фонде «Металлург», Центре занятости населения г. Магнитогорска, Автономной некоммерческой организации пропаганды здорового образа жизни «Источник жизни» г. Магнитогорска, благотворительном фонде «Гражданская инициатива», реабилитационном центре «Гарант», Управлениях Пенсионного фонда РФ, образовательных учреждениях и др.

Подробности: Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 21 ноября 2023

Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования является структурным подразделением Института гуманитарного образования. Образовательная деятельность на кафедре осуществляется по следующим направлениям подготовки и специальностям:

39.03.02 – «Социальная работа», профиль: Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (уровень высшего образования – бакалавриат);
39.03.01 – «Социология», профиль: Социологические и маркетинговые исследования (уровень высшего образования – бакалавриат);
39.03.02 – «Социальная работа», профиль: Технологии и практики социального развития и предпринимательства (уровень высшего образования – бакалавриат);
39.04.02 – «Социальная работа», профиль: Организация и управление в социальной работе (уровень высшего образования – магистратура);
44.04.02 – «Психолого-педагогическое образование», профиль: Психолого-педагогическое сопровождение детей и их семей (уровень высшего образования – магистратура);
44.04.02 – «Психолого-педагогическое образование», профиль: Психолого-педагогическое сопровождение детей, лиц с ОВЗ и их семей (уровень высшего образования – магистратура);
44.05.01 – «Педагогика и психология девиантного поведения», профиль: Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения (уровень высшего образования – специалитет).

расписание консультаций

Подробности: Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 21 ноября 2023

Преподаватель	Четная неделя (синяя)	Нечетная неделя (красная)
Безенкова Т.А.	Вторник 10.10-11.40 Ленина 26, ауд. 108	Среда 15.40-17.10 Ленина 26, ауд. 108
Бурилкина С.А.	Вторник 11.40 - 12.20 Ленина 26, ауд. 108	Вторник 11.40 - 12.20 Ленина 26, ауд. 108
Гурьянова И.В.	Пятница 11.40 - 12.20 Ленина 38, ауд. 508	Пятница 10.10 - 11.40 Ленина 26, ауд. 108
Испулова С.Н.	Вторник 11.40 - 12.40 Ленина 26, ауд. 105	Вторник 11.40 - 12.40 Ленина 26, ауд. 105
Каминский А.С.	Вторник 11.40 - 12.40 Ленина 26, ауд. 108	Вторник 11.40 - 12.40 Ленина 26, ауд. 108
Климов М.А.	Пятница 10.10 - 11.40 Ленина 26, ауд. 108	Пятница 10.10 - 11.40 Ленина 26, ауд. 108
Маметьева О.С.	Четверг 14.00 - 15.00 Ленина 26, ауд. 108	Вторник 10.10 - 11.40 Ленина 26, ауд. 108
Муталова Д.А.	Суббота 12.20 - 13.50 Ленина 26, ауд. 102	Суббота 08.30 - 10.00 Ленина 26, ауд. 102
Мартынова Н.В.	Вторник 14.00 - 15.00 Ленина 26, ауд. 108	Понедельник 16.30 - 17.30 Ленина 26, ауд. 108
Олейник Е.В.	Вторник 10.10 - 11.40 Ленина 26, ауд. 107	Вторник 10.10 - 11.40 Ленина 26, ауд. 107
Слепухина Г.В.	Вторник 12.20 - 13.50 Ленина 26, ауд. 108	Четверг 15.40 - 17.10 Ленина 26, ауд. 108
Супрун Н.Г.	Вторник 11.40 - 12.40 Ленина 26, ауд. 107	Вторник 11.40 - 12.40 Ленина 26, ауд. 107
Томаров А.В.	Вторник 17.20 - 18.50 Ленина 26, ауд. 106	Вторник 17.20 - 18.50 Ленина 26, ауд. 106

состав кафедры

Подробности: Категория: Состав кафедр: педагогика, психология и социальная работа; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 22 сентября 2025

Профессорско-преподавательский состав

	Безенкова Татьяна Александровна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: доцент ВАК по научной специальности 13.00.05 «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» Преподаваемые дисциплины: Основы социальной реабилитации Медиация в консультативной деятельности образовательных организаций Практикум волонтерской деятельности Самообразование и проектирование профессиональной карьеры Профессиональная культура руководителя социальной службы Профессионально-этические основы социальной работы и социального предпринимательства Этика профессионального взаимодействия с семьей Технология проведения деловых переговоров Межведомственное взаимодействие в социальной работе с разными группами населения Проектирование образовательных программ Социальная терапия в работе с подростками и семьями группы риска Воспитательный потенциал социума Социокультурные конфликты в молодежной среде Общий стаж работы: 26 лет Контактные данные: УК 4, ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Бурилкина С.А.	Бурилкина Светлана Анатольевна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат социологических наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Теория социальной работы, Основы социальной работы с детьми, лишенными родительского попечительства, Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, Гендерология и феминология, Социально-педагогическая работа с замещающей семьей, Проектирование образовательных программ Направления подготовки (квалификация): Иностранные языки Учитель французского и немецкого языков Профессиональная переподготовка «Теория и практика социальной работы» Общий стаж работы: С 2002 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 107 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
	Гурьянова Инна Владимировна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Технология проведения тренингов Социальное партнерство Психология девиантного поведения Социальная геронтология Правовая психология Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений Персональная эффективность Управление командой и стратегией лидерства Профилактика агрессивного поведения Этнопсихология Практические и лабораторные занятия проводятся в лаборатории психолого-педагогического практикума Направления подготовки (квалификация): Немецкий и английский языки Психология Общий стаж работы: С 1991 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Испулова С.Н.	Испулова Светлана Николаевна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями, Психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ОВЗ, Научно-исследовательский практикум, Управление в социальной работе, Методология и методы научных исследований, Занятость населения и ее регулирование, Методы исследований в социальной работе, Организация инклюзивного образования, Психолого-педагогическое сопровождения детей с ОВЗ и их семей, Концептуальные основы инклюзивного образования, Управление системой социальной защиты детства Направления подготовки (квалификация): Учитель французского и английского языков Магистр социальной работы Общий стаж работы: С 1995 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Каминский А.С.	Каминский Александр Сергеевич Уровень образования: Высшее, МГПИ, МГТУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Социальное партнерство, Инновационное предпринимательство, Воспитательный потенциал социума, Квалитология в социальной работе, Объектно- и субъектно-ориентированные CASE-технологии в социальной работе, CASE-менеджмент в социально-педагогическом сопровождении семьи и детей, Социальная квалиметрия и стандартизация социальных услуг, Условия профессиональной деятельности специалиста по социальной работе, Учебная научно-исследовательская практика, Основы социального предпринимательства, Квалиметрия и стандартизация социальных услуг, Социальное партнерство и предпринимательство, Основы предпринимательства в социальной сфере, Экономические основы социальной работы и социального предпринимательства Направления подготовки (квалификация): Физика и информатика Магистр социальной работы Общий стаж работы: С 1995 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Климов М.А.	Климов Максим Александрович Уровень образования: Высшее, МГТУ Занимаемая должность: Ассистент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: - Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: «Социальное партнерство», «Педагогическая психология», «Методы исследований в социальной работе», «Тайм-менеджмент в социальной работе», «Социальное сопровождение семьи». Направления подготовки (квалификация): Социальный педагог Исследователь. Педагог-исследователь Специалист в области охраны труда Специалист по техническому контролю и диагностике автотранспортных средств Общий стаж работы: С 2017 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., maximЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Маметьева О.С.	Маметьева Ольга Сергеевна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Семьеведение Теория и практика социальной работы с разными группами населения Технологии социальной работы с разными группами населения Проектная деятельность Методы исследования в социальной работе Социально-педагогическая работа с семьями разных типов Направления подготовки (квалификация): Учитель английского и немецкого языков Магистр социальной работы Общий стаж работы: С 2001 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
	Олейник Елена Викторовна Уровень образования: Высшее, МГПИ Занимаемая должность: доцент, зав. кафедрой Ученая степень: кандидат педагогических наук, специальность 13.00.08 – «Теория и методика профессионального образования». Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Теория и практика социальной работы с разными группами населения, Нормативно-правовое обеспечение социальной работы, Социальные технологии и технологии социальной работы, Информационные технологии в социальной сфере, Профессионально-педагогические технологии в социальной работе с разными группами населения, Нормативно-правовое и методическое обеспечение инклюзивного образования, Проектный подход в работе с семьей и детьми, Инновации в психолого-педагогическом сопровождении семьи и детей, Проектирование образовательных программ, Социальная работа на предприятии,Информационные технологии в социальных науках, Инжиниринг социальных процессов, Организация и технология профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, Организационно-административная работа в социальной службе, Тайм-менеджмент в социальной работе Направления подготовки (квалификация): Учитель информатики Магистр социальной работы Общий стаж работы: С 1999 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 107 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Слепухина Г.В.	Слепухина Галина Владимировна Уровень образования: Высшее, МГПИ им. В.И. Ленина Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат педагогических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Психология социальной работы с семьей Основы семейного консультирования Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений Инклюзивный подход в дошкольном образовании Профилактика и коррекция семейного неблагополучия Практикум разрешения семейных конфликтов Психолого-педагогические особенности современной семьи и детей Современные проблемы психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования Консультирование семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья Консультирование в психолого-педагогическом сопровождении семьи и детей Социальное партнерство Практические и лабораторные занятия проводятся в лаборатории психолого-педагогического практикума Направления подготовки (квалификация): Педагогика и психология Общий стаж работы: С 1995 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Супрун Н.Г.	Супрун Нелли Геннадьевна Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат философских наук Ученое звание: - Преподаваемые дисциплины: Социальная психология управления, Психолого-педагогическая диагностика, Социальное партнерство, Технология разрешения конфликтов, Конфликтология, Социология конфликтов Практические и лабораторные занятия проводятся в лаборатории психолого-педагогического практикума Направления подготовки (квалификация): Педагог-психолог Магистр социальной работы Общий стаж работы: С 2001 года Контактные данные: УК 4 и ауд. 107 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Томаров А.В.	Томаров Алексей Владимирович Уровень образования: Высшее, МаГУ Занимаемая должность: Доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования Ученая степень: Кандидат социологических наук Ученое звание: Доцент Преподаваемые дисциплины: Социология, социальное партнерство, история государства и права, социальная политика, PR- связи с общественностью. Направления подготовки (квалификация): Учитель истории, Магистр истории Общий стаж работы: С 2002 года Контактные данные: УК 4 ауд. 108 Тел. +7 (3519) 23-63-28 e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Учебно-вспомогательный персонал

Климова Ксения Игоревна

Уровень образования: Высшее, МГТУ

Занимаемая должность: старший лаборант кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования

Направления подготовки (квалификация):

Магистр социальной работы

Стаж работы в вузе: с 2023 г.

Контактные данные:

УК 4 и ауд. 108
Тел. +7 (3519) 23-63-28
e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Преподаватели кафедры постоянно повышают свою квалификацию. Так, 40 % педагогов окончили курсы повышения квалификации в Российском государственном социальном университете; 2 преподавателя прошли стажировку в Германии по теме «Помощь детям и молодёжи в Германии, работа по месту жительства и работа с детьми и молодёжью в кризисной ситуации»; все преподаватели повысили квалификацию, обучившись на курсах по теме «Повышение качества научных исследований в социальной работе» (МаГУ); 1 преподаватель прошёл курсы повышения квалификации по теме «Экология и природопользование» в Уральском государственном университете (г. Екатеринбург); 4 преподавателя повысили свою квалификацию, пройдя обучение на курсах по теме «Теория и практика внедрения стандарта ISO 9001: 2000 в ВУЗе» (МаГУ); 2 преподавателя приняли участие в международном обучающем семинаре «Public management городской социальной среды» (Люнебург-Тюмень).

В 2011 году преподаватели прошли обучение на следующих курсах: «Профилактика ксенофобии и экстремизма в вузах РФ», «Проектирование молодежной политики: региональный и муниципальный уровни», «Проектирование образовательного процесса в вузе», «Проектирование вузовских основных образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО нового поколения», «Формы организации непрерывного образования в Ирландии и странах Евросоюза». 11 преподавателей прошли курсы профессиональной переподготовки по программе «Теория и практика социальной работы».

В 2012-2013 учебном году 2 преподавателя прошли курсы повышения квалификации по программе «Реализация компетентностно-ориентированной модели образовательного процесса в вузе в соответствии со стандартами ФГОС ВПО» (МаГУ); 2 преподавателя повысили свою квалификацию по программе «Современные образовательные технологии: организационно-технологическое обеспечение, методическое обеспечение, практика использования»; все преподаватели кафедры прошли краткосрочные курсы повышения квалификации по теме «Применение дистанционных технологий в учебном процессе вуза».

В 2013-2014 уч. году 5 преподавателей прошли курсы повышения квалификации по теме «Особенности разработки и реализации программ дополнительного профессионального образования в современных условиях», 3 преподавателя по теме «Современные образовательные технологии: организационно-технологическое обеспечение, методическое обеспечение, практика использования», 3 преподавателей по теме «Английский язык для профессионально-ориентированного общения в контексте общеевропейских тенденций развития системы высшего образования», 1 преподаватель по теме «Дистанционные образовательные технологии: нормативные и организационно-технологические условия, учебно-методическое обеспечение, практика внедрения».

В 2016-2017 уч. году 8 преподавателей прошли курсы повышения квалификации в институте дополнительного профессионального образования и кадрового инжиниринга МГТУ «Горизонт» по программе «Инклюзивное образование в вузе», 7 преподавателей по программе «Технологии командообразования и саморазвития».

В 2017-2018 уч. году 10 преподавателей прошли курсы повышения квалификации в ИДПО ФГБОУ ВО МГТУ «Горизонт» программа повышения квалификации «Применение модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды MOODLE для создания и сопровождения учебных курсов».

В 2018-2019 уч. году 12 преподавателей прошли курсы повышения квалификации в ИДПО ФГБОУ ВО МГТУ «Горизонт» программа повышения квалификации «Оказание первой помощи».

В 2019-2020 уч. году 5 преподавателей прошли курсы повышения квалификации в ИДПО ФГБОУ ВО МГТУ «Горизонт» программа повышения квалификации «Применение модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды MOODLE для создания и сопровождения учебных курсов» (продвинутый уровень)», 4 преподавателя прошли курсы повышения квалификации в ИДПО ФГБОУ ВО МГТУ «Горизонт» программа повышения квалификации «Организация инклюзии в системе профессионального образования».

В 2020-2021 уч. году 6 преподавателей прошли курсы повышения квалификации в ИДПО ФГБОУ ВО МГТУ «Горизонт» программа повышения квалификации «Применение модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды MOODLE для создания и сопровождения учебных курсов» (продвинутый уровень)».

Подробности: Категория: Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 21 ноября 2023

Кафедра социальной работы и психолого-педагогического образования создана в сентябре 2014 г. на базе кафедр социального факультета за счёт объединения двух кафедр: теории и методики социальной работы и социальной педагогики и психологии, ранее входящих в состав социального факультета.

История социального факультета началась в 1992 г., когда в Магнитогорском государственном педагогическом институте было открыто заочное отделение социальной педагогики. Так как официально институт социальных педагогов был введён в России в 1991 г., то Магнитогорский пединститут стал одним из первых вузов страны, начавших подготовку специалистов данной категории. Инициатором открытия новой специальности в вузе стала доктор социологических наук, профессор Ф.А. Мустаева. Сначала на отделение принимали абитуриентов с высшим образованием (желающих получить второе высшее образование по новой специальности) и со средним специальным педагогическим образованием, а с 1994 г. – всех желающих со средним образованием. В июне 1998 г. отделению социальной педагогики был присвоен статус заочного факультета социальной педагогики. В марте 2000 г. факультет социальной педагогики был переименован в факультет социальной работы. После лицензирования специальности «Социальная работа» на факультете в сентябре 2000 года открыто дневное отделение по данной специальности. С декабря 2001 г. решением Учёного совета университета факультет стал называться социальным.

Со дня основания по сентябрь 2014 г. руководство факультетом осуществляла декан – доктор социологических наук, профессор Ф.А. Мустаева. Заместителями декана были: по учебно-воспитательной работе на дневном отделении – канд. пед. наук, доц. О.Л. Потрикеева, канд. пед. наук, доц. Т.А. Безенкова; по учебной работе на заочном отделении и в ПДТ – канд. пед. наук, доц. Г.А. Супруненко, канд. пед. наук, доц. Е.В. Олейник; по научной работе и связям с общественностью – канд. пед. наук, доц. С. Н. Испулова.

В структуру социального факультета входили:

кафедра теории и методики социальной работы (с 1999 г. по 2008 г. зав. каф. – канд. пед. наук, доц. Г. А. Супруненко, с 2008 г. по 2014 г. зав. каф. – канд. социол. наук, доц. С.А. Бурилкина);
кафедра социальной педагогики и психологии (зав. каф. – канд. пед. наук, доц. С.Н. Испулова) была создана в сентябре 2013 г. за счет объединения двух кафедр: Социальной педагогики и Психологии развития личности.

Кафедра психологии развития личности образована в 1994 г. Первой заведующей кафедрой была канд. психол. наук, доц. Н.Н. Крыгина (1994-1995). Затем кафедрой руководили: канд. психол. наук, доц. С.Н. Крыгина (1995-1996); канд. психол. наук, доц. С.Н. Козловская (1996-1998); ст. преп. Г.В. Слепухина (1998); канд. психол. наук, проф. С.Н. Крыгина (1998-2002). С 2002 г. до сентября 2013 г. заведовала кафедрой канд. пед. наук, проф. О.Г. Петушкова. С 2004 г. по 2013 г. на кафедре работала лаборатория девиантологии под руководством канд. пед. наук, доцента В.А. Пятунина.

Кафедра социальной педагогики была образована в 1999 г. В 2000 г. она была переименована в кафедру социальной педагогики и социальной работы, а в 2004 г., в связи с разделением кафедры на две, вновь получила название кафедры социальной педагогики. С самого основания кафедры и до 2004 г. кафедрой заведовала канд. пед. наук, доц. Г.А. Кудрявцева (Г.А. Супруненко), с 2004 по 2006 гг. – д-р пед. наук проф. Н.В. Сычкова, с 2006 г. до сентября 2013 г. – канд. пед. наук, доц. С.Н. Испулова.

За годы деятельности социального факультета выпуск специалистов составил 3337 человек (данные на май 2022 г.).

Подробности: Категория: Кафедра психологии; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 30 августа 2018

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации http://government.ru/
Российское образование. Федеральный портал. Федеральные образовательные ресурсы для общего образования http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

Психологический практикум. Психологические тесты, тренинги.

Лаборатория психодиагностики ЮУрГУ http://lab.psytest.ru/ru
Институт практической психологии Иматон. Тесты и методики для психологов http://www.imaton.com/metodiki/catalog
Лаборатория «Гуманитарные технологии». http://ht.ru
Психологическая лаборатория. Статьи по психодиагностике, психометрике. Психологические тесты. Математическая обработка результатов тестирования http://психологическая-лаборатория.рф

Электронные библиотеки по психологии. Словари и энциклопедии

Куб — электронная библиотека В библиотеке множество книг по психологии личности, психодиагностике http://koob.ru
БИБЛИОТЕКА «ПСИ-ФАКТОРА» В библиотеке размещены материалы психологической и общегуманитарной тематики: статьи, отрывки из научных монографий, проч. http://psyfactor.org/lybr.htm
Психологическая библиотека http://bookap.info
Online Словарь по психологии http://www.psychology.academic.ru
Национальная психологическая энциклопедия http://vocabulary.ru

Подробности: Категория: Кафедра психологии; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 03 декабря 2020

Инструментарий. Список лицензионных психологических тестов

№ п/п	Наименование	Форма	Назначение	Фирма/Производитель
1	Тест Векслера (детский вариант)	Бланковый	Диагностика интеллекта	Иматон
2	Тест Векслера (взрослый вариант)	Бланковый	Диагностика интеллекта	Иматон
3	Тест Детской апперцепции (САТ, CAT-H, CAT-S)	Бланковый	Диагностика эмоционального состояния, потребностей и личности детей	Иматон, Cogito centre
4	Тематический апперцептивный тест (ТАТ)	Бланковый, проективный	Выявление доминантных побуждений, эмоций, отношений, комплексов и конфликтов личности.	Cogito centre
5	Техника символических композиций	Бланковый, проективный	Исследование психологического пространства личности	Санкт-Петербургский государственный университет
6	Факторный личностный опросник Р. Кеттелла	Бланковый	Диагностика личности. Несколько форм	Иматон
7	Тест Ландольта	Бланковый	Методика диагностики работоспособности	Иматон
8	Тест юмористических фраз	Бланковый	Экспресс-диагностика структуры мотивационно-потребностной сферы личности	Иматон
9	Проективная методика HAND-ТЕСТ	Бланковый	Диагностика агрессивного отношения	Иматон
10	Опросник ПДО	Бланковый	Диагностика типов акцентуации личности	Иматон
11	Тест Дж. Гилфорда и Салливена	Бланковый	Диагностика социального интеллекта	Иматон
12	Диагностический набор ЛИЛИЯ	Бланковый	Диагностика и коррекция психического развития детей	Научно-практический центр «Коррекция»
13	Нейропсихологическая диагностика детей	Бланковый	Диагностика и коррекция психического развития детей	Cogito centre
14	Калифорнийский личностный опросник CPI	Бланковый	Диагностика личности	Психрон
15	Личностный профиль по Айзенку (сокращенный вариант)	Бланковый	Диагностика личности	Cogito centre
16	Экспресс-диагностика готовности к школе	Бланковый	Диагностика готовности ребёнка к обучению в школе	Генезис
17	МД-решетка Шмальта	Бланковый	Диагностика мотивации достижений детей 9-11 лет	Cogito centre
18	Зрительно-Моторный Гештальт тест БЕНДЕР	Бланковый	Оценка психического развития детей 3-11 лет. Клиническая диагностика	Cogito centre
19	Половозрастная идентификация. Методика исследования детского самосознания	Бланковый	Диагностика детского самосознания	Cogito centre

Диагностический инструментарий, разработанный на кафедре психологии МГТУ им. Г.И. Носова

№ п/п	Наименование	Форма	Назначение
1	Методика диагностики зависимости от смартфона (В.В. Чурилов)	Бланковый	Выявление уровня зависимости от смартфона. Возраст от 16 до 65 лет
2	Методика диагностики компьютерной зависимости (В.В. Чурилов)	Бланковый	Выявление уровня зависимости от компьютера. Возраст от 16 до 65 лет

Оборудование

№ п/п	Наименование
1	Компьютерный класс
2	Видеокамера Canon HFR706 (+штатив)
3	Переносной комплект акустики Peavey Escort
4	Метроном
5	Прибор определения сентоматической реакции

Подробности: Категория: Кафедра психологии; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 30 июня 2022

Степанова Ольга Павловна

Кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой психологии

Степанова О.П., Верхотурцева Е.Е. Перспективы комплексной коррекции умственной отсталости в специализированной школе Журнал «Современные исследования социальных проблем» Красноярск: Научно-Инновационный Центр, Том 9, № 3-2, 2018 г. - ISSN 2218-7405
Токарь, О.В.Социально-психологическая адаптация, копинги и социальная фрустрированность учащихся с интернет-аддикцией/ О.В. Токарь, О.П. Степанова // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 1. С. 88.
Диагностика психического здоровья: электронное издание / О.П. Степанова - Магнитогорск, 2017.
Степанова О.П., Стефашина Я.А., Хабибулин Д.А. Копинг-стратегии подростков, страдающих сахарным диабетом / О.П. Степанова, Я.А. Стефашина, Д.А. Хабибулин // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2017. Т. 8. № 12-2. С. 245-251.
Степанова, О.П. Эмоциональное благополучие первоклассников / О.П. Степанова, И.А. Шнерх // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2017. Т. 8. № 12-2. С. 251-257.
Слепухина, Г.В. Социально-психологические аспекты удовлетворенности сотрудников полиции своей профессиональной деятельностью / Г.В. Слепухина, О.П. Степанова // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2018. № 2 (52). С. 98-101.
Бочкарева И.Ю. Алкоголизм и коморбидные расстройства у лиц с суицидальным поведением / И.Ю. Бочкарева, О.П. Степанова, Г.В. Ефименко // Вестник Совета молодых учёных и специалистов Челябинской области. 2017. Т. 3. № 1 (16). С. 68-71.
Бочкарева И.Ю., Степанова О.П., Ефименко Г.В. Алкоголизм и коморбидные расстройства у лиц с суицидальным поведением // Вестник Совета молодых учёных и специалистов Челябинской области. 2017. Т. 3. № 1 (16). С. 68-71.
Степанова О.П. Особенности самоактуализации студентов технического направления подготовки в вузе / А.П. Мережников, О.П. Степанова // Ученые записки университета ИМ. П.Ф. Лесгафта. Издательство: ФГБОУ ВПО "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург": Санкт-Петербург. – №4 (158). – 2018. – С. 399-402.
Степанова О.П., Токарь О.В., Мережников О.П., Хабибулин Д.А. Освоение первоклассником роли «Я-ученик» в контексте рефлексивной психотехники обучения и воспитания // Актуальные проблемы педагогики и психологии на современном этапе : материалы VI Международной научно-практической конференции, Волгоград, 20 ноября 2021 года. – Волгоград: Научный издательский цент «Абсолют», 2021 – С. 259-267.

Мусийчук Мария Владимировна

Доктор философских наук, профессор кафедры психологии

Мусийчук С.В., Мусийчук М.В. Организационное поведение. Учебное пособие. Магнитогорск, 2015.
Мусийчук М.В. Методологические основы психологии. Учебное пособие. Магнитогорск, 2015.
Мусийчук М.В. Теоретические и практические аспекты развития креативности школьников: размышления над опытом // Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и общего образования. Уфа, 2015. С. 65 – 85.
Мусийчук М.В. Философское наследие античной Греции как средство мотивации к творческой мыслительной деятельности // Общество: философия, история, культура. 2015. № 2. С. 8-14.
Мусийчук М.В., Мусийчук С.В. Юмор в образовании как эффективный способ превратить «Ха-ха» в «Ага!» //Академический журнал Западной Сибири. 2014. Т. 10. № 3 (52). С. 122-123.
Мусийчук М.В., Шулева Е.И. Динамика психических состояний подследственных // Криминологический журнал [Russian Journal of Criminology]. 2018. Т. 12. № 6. С. 874-884. (Scopus, Web of Science)
Мусийчук М.В., Шулева Е.И. Социально-психологический портрет подследственныхSocio-psychological profile of the persons under investigation (опубликована на англ. яз.) // Smart Innovation. Systems and Technologies. Smart Technologies and Innovations in Design for Control of Technological Processes and Objects: Economy and Production Proceeding of the International Science and Technology Conference FarEastСon-2018. Сер. "Part of the Smart Innovation, Systems and Technologies book series. 2019. Vol. 139. С. 74-80. (Scopus)
Мусийчук М.В. О творческих "Эссе по мотивам...", как аффективно-когнитивной форме мотивации к продуктивной деятельности // Мир науки. 2018. Т. 6. № 3. С. 36. [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/52PDMN318.pdf (ВАК)
Мусийчук М.В., Петров В.Б. Репрезентация эмоциональных состояний в литературном дискурсе: морфология страха в повести Л. Андреева "Жизнь Василия Фивейского" // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. № 7. С. 51-56. (ВАК)
Мусийчук М.В., Карманова Е.В., Стащук П.В. Об опыте применения технологии "Flipped classroom" в вузе в процессе чтения курса "Управление проектами" // Мир науки. 2018. Т. 6. № 6. С. 45. [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_37034935_75441110.pdf (ВАК)
Мусийчук М.В., Дик П.Ф. Потенциал светло-святого в мифотипе Евраазии // Дулатовские чтения - 2018 Материалы X Междунар.науч.-практ.конф. Костанай: Костанайск. инженерно-эконом. ун-т. им. М. Дулатова С. 113-117.
Мусийчук М.В. Художественная форма духовно-нравственного воспитания студентов при изучении курса "История психологии" // Психологические основы духовно-нравственного обновления современного общества: тенденции, реалии, перспективы Материалы междунар. науч.-практ. конф. Костанай: Изд-во Костанайск.гос. ун-та им. А. Байтурсынова, 2018. С. 162-165.
Мусийчук М.В. Танцевально-экспрессивный досуг как интеграция физического и эмоционального состояния // Психолого-педагогические исследования в современном образовании Материалы Междунар.науч.-практ. конф. М.: Изд-во Росс. ун-та дружбы народов (РУДН), 2018. С. 487-492.
Мусийчук М.В. Проявление мудрости в остроумии художников и музыкантов (контент-анализ биографических анекдотов) // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2019. Т. 10. № 4. С. 6. [Электронный ресурс]. URL: https://sfk-mn.ru/PDF/06SCSK419.pdf (ВАК)
Мусийчук М.В. Идентичность современной молодежи как социально-психологическая рефлексия через призму рассуждений Кондильяка о свободе // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7. № 1. С. 7. [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_37635793_15562875.pdf
Мусийчук М.В., Дик П.Ф. Ценностная сфера мифотипа // Общество: философия, история, культура. 2019. № 3 (59). С. 13-19. (ВАК)
Мусийчук М.В., Мусийчук С.В. Феноменология русского и китайского юмора в переводах: универсальное и культурно-специфическое // Диалог культур Тихоокеанской России и сопредельных стран: межэтнические, межгрупповые, межличностные коммуникации: тез. III Нац. науч. конф. с междунар. участием. Владивосток: ИИАЭ ДВО РАН, 2019. С. 20.
Мусийчук М.В., Дик П.Ф. Психологический портрет морально-волевых качеств чародея слова А.Ф. Кони //Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. Тез. докл. 77-й междунар. науч.-техн. конф. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. тех. ун-та им. Г.И. Носова, 2019. С. 358.
Мусийчук М.В., Яценко Т.Е., Мусийчук С.В. Подготовка будущих педагогов-психологов к превенции и коррекции девиантного поведения на основе креативности и юмора // Сб. избр. ст. по материалам науч. конф. ГНИИ "Нацразвитие" Материалы Междунар. науч. конф. СПб: Изд-во ЧНОУДПО "Нацразвитие", 2019. С. 180-182.
Мусийчук М.В., Яценко Т.Е., Мусийчук С.В. Проблема подготовки будущих специалистов к превенции и коррекции девиантного поведения // Сб. избр. ст. по материалам науч. конф.ГНИИ "Нацразвитие" Материалы Междунар. науч. конф. СПб: Изд-во ЧНОУДПО "Нацразвитие", 2019. С. 219-222.
Мусийчук М.В., Яценко Т.Е., Иценко А.Г. Особенности конфликтного поведения в супружеских отношениях женщин с разными типами гендерной идентичности // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. Материалы VIII Междунар.науч.-практ. конф. Улан-Удэ: Изд-во Восточ.-Сибир. гос. ун-та технол. и управления, 2019. С. 289-290.
Мусийчук М.В Философско-методологические основания юмора через призму педагогической психологии // Узбекистан и Центральная Азия: актуальные проблемы общественно-гуманитарных наук ХХI века, интеграция и перспективные тенденции. 2020. С. 432-439.
Мусийчук М.В. Юмор в интернет как копинг–стратегия в условиях самоизоляции и пандемии // Зейгарниковские чтения. Диагностика и психологическая помощь в современной клинической психологии: проблема научных и этических оснований: Материалы международной научно-практической конференции. Москва, 18–19 ноября 2020 г. / Под ред. Холмогоровой А.Б., Пуговкиной О.Д., Зверевой Н.В., Рощиной И.Ф., Рычковой О.В., Сирота Н.А. – М. ФГБОУ ВО МГППУ, 2020. С. 112-114.
Мусийчук М.В., Мусийчук С.В. Убеждающая коммуникация в форме комического информационного воздействия в судебных речах А.Ф. Кони // Herald of the Euro-Asian Law Congress. 2020. № 1. С. 31-42.
Мусийчук М.В., Мусийчук С.В. Философско-психологические «иронии» методологического анализа в психологии Федора Ефимовича Василюка // II Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии, посвящённой памяти Федора Ефимовича Василюка: сборник материалов [электронное издание] / под. ред. Е.В. Букшиной, В.А. Земцовой. – М.: ФБГНУ «Психологический институт РАО», 2020. С. 194-197.
Мусийчук М.В., Мусийчук С.В. Юмор в межкультурной российско-китайской коммуникации // Диалог культур Тихоокеанской России и сопредельных стран: межэтнические, межгрупповые, межличностные коммуникации. сборник материалов III Национальной научной конференции с международным участием. Владивосток, 2020. С. 63-70.
Musiichuk M.V., Musiichuk S.V. The creative mechanism of humor as an effective means for intellectual capital formation //Advances in Economics, Business and Management Research. Proceedings of the International Scientific Conference "Far East Con" (ISCFEC 2020). Far Eastern Federal University. 2020. С. 1029-1034.
Мусийчук М.В. Дюжина приемов остроумия как эффективная форма трансформации эмоциональных состояний личности // Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 75-летию ООН. 14-16 октября 2020 г. Магнитогорск. С. 278-281.
Мусийчук М.В. Визуальная фиксация эпохи. Военно-политических карикатурах Кукрыниксов (1941-1945) // Социологические исследования. 2020. № 9. С. 48-55. (Scopus)
Мусийчук М.В., Яценко Т.В. Виктимность как фактор риска аддиктивного поведения подростков на основе выявления предикторов зависимостей // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 1 (69). С. 44-51. (ВАК)
Мусийчук М.В. Юмор как эффективная стратегия совладания на самоизоляции в период пандемии коронавируса // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 № 5. https://mir-nauki.com/PDF/51PDMN520.pdf(ВАК)
Мусийчук М.В., Мусийчук С.В. II Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии, посвящённой памяти Федора Ефимовича Василюка: сборник материалов [электронное издание] / под. ред. Е.В. Букшиной, В.А. Земцовой. – М.: ФБГНУ «Психологический институт РАО», 2020. С. 194-197.
Musiichuk M.V., Musiichuk S.V. Advances in Economics, Business and Management Research. Proceedings of the International Scientific Conference "Far East Con" (ISCFEC 2020). Far Eastern Federal University. 2020. С. 1029-1034.
Мусийчук М.В., Яценко Т.В. Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 1 (69). С. 44-51.
Мусийчук М.В., Яценко Т.Е., Иценко А.Г. Ролевые ожидания и притязания в браке девушек и юношей, склонных к виктимному поведению // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов. Межвузовский сборник научных статей с международным участием по материалам научно-практического семинара. Барановичи, 2020. С. 359-368.
Musiychuk M.V. Internet humor during the covid-19 pandemic and self-isolation - “feast in time of plague”? // Humanitarian and Pedagogical Research. 2021. Т. 5. № 4. С. 50-56.
Мусийчук М.В., Мусийчук С.В. Остроумие как когнитивно-аффективный механизм формирования репутации политической элиты в интернете // Кризисные коммуникации: долгосрочная стратегия vs ситуативная реакция. Сборник материалов по результатам научно-практической конференции. Под редакцией О.Ю. Голуб, Е.В. Сергеева. Саратов, 2022. С. 31-33.

Мережников Андрей Петрович

Кандидат психологических наук, доцент

Мережников А.П. Особенности направленности личности, смысложизненных ориентаций и их взаимосвязей у юношей и девушек первого года обучения в вузе / А.П. Мережников // Ученые записки университета ИМ. П.Ф. Лесгафта. Издательство: ФГБОУ ВПО "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург": Санкт-Петербург. – №12 (154). – 2017. – С. 341-344.
Мережников А.П. Особенности самоактуализации студентов технического направления подготовки в вузе / А.П. Мережников, О.П. Степанова // Ученые записки университета ИМ. П.Ф. Лесгафта. Издательство: ФГБОУ ВПО "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург": Санкт-Петербург. – №4 (158). – 2018. – С. 399-402.
Степанова О.П., Токарь О.В., Мережников О.П., Хабибулин Д.А. Освоение первоклассником роли «Я-ученик» в контексте рефлексивной психотехники обучения и воспитания // Актуальные проблемы педагогики и психологии на современном этапе : материалы VI Международной научно-практической конференции, Волгоград, 20 ноября 2021 года. – Волгоград: Научный издательский цент «Абсолют», 2021 – С. 259-267.

Токарь Оксана Владимировна

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии

Токарь О.В. Основы сексологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие . - 2-е изд., перераб. /О.В. Токарь. – М. : ФЛИНТА, 2014. – 23 с. Режим. доступа : http://e.lanbook.com/books/?p_f_1_65=3146. - ISBN 978-5-9765-2013-4.
Токарь О.В. Психология развития и возрастная психология в схемах, таблицах, комментариях [Электронный ресурс] : учеб. пособие . - 2-е изд., перераб. /О.В. Токарь. – М. : ФЛИНТА, 2014. – 64 с. Режим. доступа : http://e.lanbook.com/books/- ISBN 978-5-9765-2014-1.
Токарь О.В., Усанова О.А. Диагностика и коррекция детско-родительских отношений [Электронный ресурс] : учеб. пособие . - 2-е изд., перераб. /О.В. Токарь., О.А.Усанова – М. : ФЛИНТА, 2014. – 48 с. Режим. доступа : http://e.lanbook.com/books/?p_f_1_65=3146. - ISBN 978-5-9765-2012-7
Токарь О.В. Детская практическая психология в кратком изложении: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / О.В. Токарь. -2-е изд.,– М. : ФЛИНТА, 2014. – 224 с. – Режим. доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=. - ISBN 51888ISBN 978-5-89349-973-5.
Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников : [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие / Под ред. Токарь О.В., Зимаревой Т.Т., Липай Н.Е. -2-е изд.,– М. : ФЛИНТА, 2014. – 152 с. – Режим. доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=51887. - ISBN 978-5-9765-0175-1.
Токарь О.В. Мотивационная готовность к школьному обучению дошкольников с особыми образовательными потребностями [Текст] // Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и общего образования : монография. – Уфа: Аэтерна, 2015. – 216 с. –С.86-103. – ISBN 978-5-906790-53-8.
Токарь О.В., Шарыгина Е.С. Адаптационные возможности личности в период проживания возрастных кризисов взрослости //Modern developmental psychology: main trends and prospects of research : materials of the international scientific conference on October 20–21, 2015. – Prague : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2015.
Токарь О.В., Шпаковская Е.Ю., Степанова О.П., Баженова Н.Г., Чурилов В.В. ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА НА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 5; URL: http://www.science-education.ru/128-22426 (дата обращения: 29.10.2015).
Токарь О.В., Баженова Н.Г., Степанова О.П., Шарыгина Е.С., Шпаковская Е.Ю. СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2; URL: http://www.science-education.ru/131-23608 (дата обращения: 02.12.2015).
Kassymova G.K., Tokar O.V., Tashcheva A.I., Slepukhina G.V., Gridneva S.V., Bazhenova N.G., Shpakovskaya E.Yu., Arpentieva M.R. Impact of stress on creative human resources and psychological counseling in crises // International journal of education and information technologies. 2019. №13. Р. 26-32.
Stepanova G.A., Tashcheva A.I., Markova T.A., Shpakovskaya E.Yu., Tokar O.V., Bazhenova N.G., Arpentieva M.R., Kirichkova M.E. Value-notional relations of people with persons with disabilities in additional and alternative education and in other inclusive social practices // International journal of education and information technologies. 2019. № 13. Р. 41-48.
Razumova E.M., Ruslyakova E.E., Bazhenova N.G., Shpakovskaya E.Yu., Tokar O.V. Innovative technologies of psychological support for children with disabilities // Elementary Education Online. 2019. Т. 18. № 2. С. 8.
Арпентьева М.Р., Меньшиков П.В., Степанова О.П., Токарь О.В., Баженова Н.Г., Баженова Е.Д. Психология дидактической коммуникации: инновации конструктивистского подхода // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9. № 3. С. 3121-3129.
Арпентьева М.Р., Баженова Н.Г., Степанова О.П., Токарь О.В., Шпаковская Е.Ю. Современные и традиционные исследования синестезии в учебно-профессиональной деятельности личности // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2019. № 2 (23). С. 94-99.
Токарь О.В., Шпаковская Е.Ю., Арпентьева М.Р., Баженова Н.Г., Степанова О.П. Синестезия в педагогике и психолого-педагогическом консультировании //Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2019. № 4 (25). С. 118-122.
Баженова Н.Г., Токарь О.В. Связь социально-перцептивных характеристик и эмоционального выгорания сотрудников уголовно-исполнительной системы //Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 4 (29). С. 263-267.
Токарь О.В. Межличностные отношения ВИЧ-инфицированных беременных женщин с брачными партнерами //Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 4 (29). С. 367-370.
Арпентьева М.Р., Худякова Т.Л., Токарь О.В., Шпаковская Е.Ю., Степанова О.П., Баженова Н.Г. Инклюзия и эксклюзия в образовании как показатели культуры // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2019. № 4 (56). С. 175-181.
Токарь О.В., Степанова О.П., Баженова Н.Г., Шпаковская Е.Ю., Арпентьева М.Р. Психолого-педагогические проблемы адаптивной физической культуры и спорта и геронтопедагогика //Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2019. Т. 4. № 4. С. 55-60.
Баженова Н.Г., Токарь О.В. Связь агрессии и коммуникативной компетентности в юношеском возрасте //Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 2 (31). С. 371-375.
Баженова Н.Г., Токарь О.В. Половые различия агрессии и коммуникативной компетентности в юношеском возрасте агрессии и коммуникативной компетентности в юношеском возрасте //Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 2 (31). С. 307-311.
Арпентьева М.Р., Гасанова Р.Р., Худякова Т.Л., Степанова О.П., Токарь О.В., Дувалина О.Н. Инклюзия и эксклюзия как показатели культуры социальных отношений: глобальное образование в развитии человека //Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 3 (59). С. 154-165.
Степанова О.П., Токарь О.В., Мережников О.П., Хабибулин Д.А. Освоение первоклассником роли «Я-ученик» в контексте рефлексивной психотехники обучения и воспитания // Актуальные проблемы педагогики и психологии на современном этапе : материалы VI Международной научно-практической конференции, Волгоград, 20 ноября 2021 года. – Волгоград: Научный издательский цент «Абсолют», 2021 – С. 259-267.

Участие в международных конференциях:

Modern developmental psychology: main trends and prospects of research. The international scientific conference on October 20–21, 2015. – Prague : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2015.

Монографии:

Арпентьева М.Р., Токарь О.В. Инклюзивное образование как культурно реагирующее образование // Современные направления развития вузовского образования: Коллективная монография / Ответственные редакторы А.Ю. Нагорнова, Т.Б. Михеева. Ульяновск, 2019. 498 с. – С.72-85.

Учебные пособия и практикумы:

Баженова Н.Г., Токарь О.В., Шпаковская Е.Ю. Практика в магистратуре: психолого-педагогическое направление. Электронное издание / Магнитогорск, 2019. -72 с.
Баженова Н.Г., Токарь О.В. Психология одаренности и способностей. Электронное издание: практикум / Магнитогорск, 2019.

Хабибулин Денис Асхатович

Кандидат педагогических наук, доцент

Введение в клиническую психологию: учеб. пособие / О.П. Степанова, Д.А. Хабибулин. – Магнитогорск: Изд-во: Магнитогорск. гос. тех. ун-та им. Г.И. Носова, 2014. 202 с.
Жердева А.Б., Хабибулин Д.А. Особенности психического состояния больных, страдающих облитерирующим атеросклерозом нижних конечностей на стадии обострения и ремиссии \\ Современные технологии психотерапии и консультирования в стратегии личностного роста: материалы Всероссийской научно-практической конференции \ Под ред. Е.Н.Кривулина, О.П.Степановой, Л.Г. Бузуновой – Челябинск: Изд–во ПИРС, 2012 – 214 с. –С. 79 -90
Методические рекомендации и указания к подготовке и защите выпускной квалификационной работы: Методические рекомендации / О.П. Степанова, Д.А. Хабибулин. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2015. – 59 с.
Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ / О.П. Степанова, Д.А. Хабибулин. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2015. – 27 с.
Организация самообразовательной деятельности студентов вуза в системе дистанционного обучения / Климова Т.Е., Романова М.В., Хабибулин Д.А., Карманова Е.В., Юревич С.Н.: учебно-методическое пособие. – Магнитогорск : МаГУ, 2013. – 217 с.
Основы психологии спорта / Хабибулин Д.А., Вахитов Р.Р., Емельянов А.В.: учебно-методическое пособие. – Магнитогорск : МаГУ, 2012. – 363 с.
Хабибулин Д.А. Деструктивное воздействие боевого стресса на психическое здоровье сотрудников органов внутренних дел (ОВД), в участвовавших в боевых действиях. \\ Вестник интегративной психологии. Журнал для психологов. – Ярославль-Москва. 2010. Выпуск 8.– 283 с. С. 145-147
Хабибулин Д.А. Значение дистанционного обучения в образовании студентов-спортсменов высокого класса // Физическая культура и спорт в системе высшего профессионального образования: материалы Международной учебно-методической конференции / редкол.: Н.А. Красулина и др. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2012. – 184 с. 160-162
Хабибулин Д.А. Значение информационной компетентности педагогов и специалистов по физической культуре и спорту в сфере дистанционного обучения спортсменов-студентов // Современные проблемы физической культуры, спорта и туризма: инновации и перспективы развития: материалы региональной науч-практ.конф. / редкол.: В.В. Алонцев. - Магнитогорск: Изд-во «МаГУ», 2012. – 77 с. С. 72 -74
Хабибулин Д.А. Исследование синдрома эмоционального выгорания у среднего медицинского персонала. \\ Человек. Общество. Образование: материалы Всероссийской научно-практической конференции. (15-17 марта 2010). В 2 –х частях. Ч.1. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2010. -408 с. С.313-317
Хабибулин Д.А., Чурилов В.В. Электронный учебно-методический комплекс «Математические методы в психологии» – Магнитогорск: МаГУ, 2010. – 128 МБ
Хабибулин Д.А., Юревич С.Н. Сущность дистанционного обучения // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: материалы ХIII Межд. научно-практ. конф.: в 5 ч. Ч. 5 / Межд. академия пед. образования; Челяб. институт перепод. и пов. квал. работ. образ.; отв. ред. Д.Ф. Ильясов. – М.; Челябинск: изд-во ЧИППКРО, 2012. – 322 с. С. 105 -112
Степанова О.П., Токарь О.В., Мережников О.П., Хабибулин Д.А. Освоение первоклассником роли «Я-ученик» в контексте рефлексивной психотехники обучения и воспитания // Актуальные проблемы педагогики и психологии на современном этапе : материалы VI Международной научно-практической конференции, Волгоград, 20 ноября 2021 года. – Волгоград: Научный издательский цент «Абсолют», 2021 – С. 259-267.

Разумова Елена Михайловна

Кандидат психологических наук, доцент

Изучение особенностей девиаций подростков в семьях с разведенными родителями // Modern developmental psychology: main trends and prospects of research : materials of the international scientific conference on October 20–21, 2015. – Prague : Vědecko vyda-vatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2015. – 194 p. – Р.89-92. ISBN 978-80-7526-053-6
Временные перспективы преступников рецидивистов в исправительном учреждении: коллективная монография // Аспекты психологического здоровья в современных условиях: Монография. – Уфа: Аэтэрна, 2016. – 224с. С.67-92
Особенности внутриличностного конфликта осужденных в исправительно-трудовом учреждении // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: материалы 74-й междунар. научно-технич. конференции /под ред. В.М. Колокольцева. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2016. Т.2. – С. 186-189
Психические состояния студентов вузов разных этнических культур в период сессии // Новая наука: проблемы и перспективы: Международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (26 сентября 2016 г, г. Стерлитамак). В 2 ч. Ч.2 – Стерлитамак: АМИ, 2016. – С. 107-109
Баженова Н.Г., Разумова Е.М., Руслякова Е.Е., Токарь О.В. Психическое здоровье мужчин в сложных жизненных ситуациях: монография. Сер. Психология здоровья. Магнитогорск, 2017.
Шпаковская Е.Ю., Хабибулин Д.А., Разумова Е.М., Чурилов В.В. Особенности психических состояний больных, страдающих облитерирующим атеросклерозом нижних конечностей на стадии обострения и ремиссии // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2017. Т. 8. № 2-1. С. 136-158.
Нарушения в поведении подростков в семьях с разведенными родителями // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. 2017. Т. 2. С. 292-294.
Ruslyakova E., Razumova E., Kolesnikova O., Skvortsova M. Bronchial Asthma Psychological Correction In Large Industrial City // the european proceedings of social & behavioural sciences International Conference. National Research Tomsk Polytechnic University. 2017. С. 844-850.
Разумова Е.М., Хабибулин Д.А. Социально-коммуникативная компетентность подследственных с разным сроком нахождения в следственном изоляторе // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 2 (69). С. 428-430.
Разумова Е.М., Ярыгина А.В. Связь семейных взаимоотношений и агрессивности подростков // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. № 1 (22). С. 305-307.
Руслякова Е.Е., Разумова Е.М., Шпаковская Е.Ю. Социально-психологические аспекты волонтерской деятельности студентов-психологов // Перспективы науки и образования. 2019. № 1 (37). С. 301-315. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36996164
Razumova E.M., Ruslyakova E.E., Bazhenova N.G., Shpakovskaya E.Yu., Tokar O.V. Innovative technologies of psychological support for children with disabilities // Elementary Education Online. 2019. Т. 18. № 2. С. 8. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37284445
Кувшинова И.А., Мицан Е.Л., Разумова Е.М., Шулева Е.И. Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 6. С. 138-148. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38303567
Разумова Е.М. Осознание себя как личности подростком с девиациями // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. 2020. Т. 11. № 2. С. 89-93. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44006041

Руслякова Екатерина Евгеньевна

Кандидат психологических наук, доцент

Викулина В.В., Морева Ю.А., Ноговицина О.В., Руслякова Е.Е., Сомова Ю.В., Усатый Д.Ю., Ярославцев А.В. Проектная деятельность как вектор развития высшего образования // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. Т.2. 603 с. С. 532.
Руслякова Е.Е. Взаимосвязь уровня зрительно-пространственного развития и восприятия зрительных иллюзий // Ананьевские чтения - 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. гос. ун-та, 2020. С. 211-212.
Руслякова Е.Е. Виктимный личностный тип у лиц, страдающих хроническими соматическими заболеваниями // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. Т.2. 603 с. С. 425.
Руслякова Е.Е. Использование цифровых технологий в образовательном процессе // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. Т.2. 603 с. С. 428.
Руслякова Е.Е. Качество информационных стратегий в основе реагирования на пандемию COVID-19. // Актуальные проблемы современных общественных наук в условиях вызовов мировой пандемии COVID-19. Международная научно-практическая конференция. Уфа: Изд-во Башкир. академ. гос. служб. и упр. при глав. республ. Башкортост., 2020. С. 373-380.
Руслякова Е.Е. Нервно-психическое напряжение у студентов в условиях самоизоляции // Ананьевские чтения - 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). СПб.: Изд-во Санкт-Петерб. гос. ун-та, 2020. С. 806-808.
Руслякова Е.Е. Психические последствия пандемии COVID-19 и психопрофилактические возможности музыкальной терапии // Музыкальная планета. Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Самара. Изд-во: Самар. гос. консерв., 2020. С.115 – 122.
Руслякова Е.Е. Развитие городских сообществ и внутренняя ценность гражданской инициативы. // Культура открытого города: волонтерство как ресурс городских проектов. Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых. Управление культуры. Администрация г.Екатеринбург. Изд-во: Екатеринбург. академ. совр. иск-ва. 2020. С. 36 – 43.
Руслякова Е.Е. Ценностно-мотивационный профиль студентов-волонтеров. // Культура открытого города: волонтерство как ресурс городских проектов. Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых. Управление культуры. Администрация г.Екатеринбург. Изд-во: МБОУ ВО Екатеринбург. академ. совр. иск-ва. 2020. С. 181 – 185.
Руслякова Е.Е. Цифровая трансформация образовательного процесса // Современные проблемы профессионального образования: опыт и пути решения! V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Иркутск: Изд-во: Иркутск. нац. иссл.-техн. ун-та; 2020. 302с. С. 493-495.
Руслякова Е.Е., Киселева Ю.П. Аспекты развития социальной робототехники // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. Т.2. 603 с. С. 435.
Руслякова Е.Е., Киселева Ю.П. Перспективы внедрения роботов в образовательное пространство // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. Т.2. 603 с. С. 427.
Руслякова Е.Е., Новоселова Н.А. Психотехнология укрепления и формирования общечеловеческих ценностей современной молодежи // Узбекистан и Центральная Азия: актуальные проблемы общественно-гуманитарных наук ХХI века, интеграция и перспективные тенденции. 2020. С. 432-439.
Руслякова Е.Е., Постригань В.И. Формирование навыков сотрудничества у детей с ОВЗ // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. Т.2. 603 с. С. 437.
Руслякова Е.Е., Яковлева А.А. Кибербуллинг - новая форма угрозы психологическому здоровью личности // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 78-й международной научно-технической конференции. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2020. Т.2. 603 с. С. 438.

Тумбасова Екатерина Рахматуллаевна

Кандидат психологических наук, доцент

Тумбасова, Е.Р. Ценностные ориентации личности в области семейных отношений [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные проблемы науки и образования: материалы XLVIII внутривузовской научной конференции преподавателей МаГУ / Под ред. П.Ю. Романова, Т.В. Саляевой. – Магнитогорск: МаГУ, 2010. – Ч.1. - С. 140-142.
Тумбасова, Е.Р. Структурные компоненты «образа Я» [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Вестн. Орловского гос. ун-та. Серия «Новые гуманитарные исследования». - 2011. - № 3 (17). - С. 243-246. – Библиогр.: с. 246. – ISSN 1997-9878.
Тумбасова, Е.Р. Психологическая природа ценностных ориентаций личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Вестн. Орловского гос. ун-та. Серия «Новые гуманитарные исследования». - 2011. -№ 4 (18). - С. 391-395. – Библиогр.: с. 394-395. – ISSN 1997-9878.
Тумбасова, Е.Р. Личностное самоопределение в ранней юности [Текст] / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин // Личность в условиях современных социальных изменений: материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. О.П.Степановой, Л.Г.Бузуновой, Е.Н.Степановой. – Магнитогорск: МаГУ, 2011. – С. 45-50.
Тумбасова, Е.Р. Особенности ценностно-смысловой сферы личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. 30 июня - 1 июля 2011г.: в 2 ч. / ред. Т.С. Анисимова, Т.В. Суняйкина. - Славянск-на-Кубани: изд. центр СГПИ, 2011. – Ч.1. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 49-50. - ISВN 978-5-91980-024-8.
Тумбасова, Е.Р. Ориентация на духовные ценности как значимое качество личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин, Д.Г. Абдуллина, З.З. Крымгужина // Личность, общество, право: проблема ценностей и приоритетов: материалы II межвуз. заоч. науч.-практ. конф. / под ред. Р.С. Тараборина. - Магнитогорск: МаГУ, 2011. – С. 10 -19. - Библиогр.: с. 19. - ISВN 978-5-86781-942-2.
Тумбасова, Е.Р. Самосознание и Я-концепция личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Личность, общество, право: проблема ценностей и приоритетов: материалы II межвуз. заоч. науч.-практ. конф. / под ред. Р.С. Тараборина. - Магнитогорск: МаГУ, 2011. – С. 296 -298. - Библиогр.: с. 298. - ISВN 978-5-86781-942-2.
Тумбасова, Е.Р. Психологические особенности личности при переходе к взрослости [Текст] / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин // Вестн. Орловского гос. ун-та. Серия «Новые гуманитарные исследования». - 2012. - № 2 (22). - С. 106-110. – Библиогр.: с. 109-110. – ISSN 1997-9878.
Тумбасова, Е.Р. «Образа Я» как предмет исследования в зарубежной и отечественной психологии [Текст] / А.Г. Абдуллин, Е.Р. Тумбасова // Вестн. Юж.-Ур. гос. ун-та. Серия «Психология»; вып. 16. - 2012. - № 6 (265). – С. 4-11. - Библиогр.: с. 10-11. – ISSN 2071-3053.
Тумбасова, Е.Р. Ценностно-смысловая сфера личности и ее значение для саморегуляции поведения [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные проблемы науки и образования: материалы L внутривузовской научной конференции преподавателей МаГУ / под ред. П.Ю. Романова, Т.В. Саляевой. – Магнитогорск: МаГУ, 2012. – С. 81 - 82.
Тумбасова, Е.Р. Формирование ценностей подростка в условиях авторитарного и индифферентного стилей родительского поведения [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные тенденции развития науки и технологий : сборник научных трудов по материалам II Международной научно-практической конференции 31 мая 2015 г.: в 7 ч. / Под общ. ред. Е.П. Ткачевой. – Белгород : ИП Ткачева Е.П., 2015. – Часть IV. – С. 129-132. – Библиогр.: с. 132. - ISВN 978-5-9906900-2-8.
Тумбасова, Е.Р. Анализ понятия «Пищевое поведение» [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные тенденции развития науки и технологий: сб. науч. тр. по материалам ХХIV Междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Е.П. Ткачевой. Белгород: ИП Ткачева Е.П., 2017. № 3-9. С. 130-133.
Тумбасова Е.Р. Психологические факторы семейного благополучия [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные тенденции развития науки и технологий: сб. науч. тр. по материалам ХХIV Междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Е.П. Ткачевой. Белгород: ИП Ткачева Е.П., 2017. № 3-9. С. 133-137.
Тумбасова Е.Р. Ценностные ориентации женщин с избыточным весом / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин // Психология. Психофизиология. - 2019. - Т. 12. - № 4. - С. 5-11.
Тумбасова Е.Р. Методы психолингвистического исследования: практикум / Е.Р. Тумбасова, Д.А. Хабибулин, В.В. Чурилов. - Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2019.
Тумбасова Е.Р. Ценностные ориентации мужчин с алкогольной зависимостью / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин, Е.А. Рыльская // Гуманитарные науки (г.Ялта). - 2020. - № 2 (50). - С. 144-149.
Tumbasova Е. Information and communication technologies as a phenomenon and its impact on goals and quality of education / E. Tumbasova, M. Abdurazakov, A. Dzamyhov, T. Fomicheva, M. Dzamyhova // Communications in computer and information science (см. в книгах) . T. 1201CCIS. C. 69-77.

Шпаковская Елена Юрьевна

Кандидат педагогических наук, доцент

Шпаковская Е.Ю., Яковлева Л.А. Анатомия и физиология человека: учебное пособие. - Магнитогорск: МаГУ, 2011 – 42 с.
Шпаковская Е.Ю. Психологические критерии профессионального отбора охранников.//Психологические проблемы бытия человека в современном обществе. Развитие личности в образовательном пространстве: психологические векторы и смыслы: материалы международной научно-практической конференции /под ред. Е.М. Разумовой - Магнитогорск: МаГУ, 2011 – С. 158-164.
Шпаковская Е.Ю., Рыжова В.К. Трудная жизненная ситуация и копинг-поведение в исследованиях зарубежных и отечественных психологов //Социальные и гуманитарные науки: сборник научных трудов /под ред. В.В. Филатова - Магнитогорск: МГТУ, 2011. -Выпуск 7. – С. 160-167.
Шпаковская Е.Ю., Рыжова В.К. Ценности западной политической культуры и установки к войне в начале Третьего тысячелетия //Девятые татищевские чтения. Всероссийская – научно-практическая конференция /под. В.А. Шкерина. - Екатеринбург: Издательство УМЦ УПИ, 2012. – С. 324-328.
Шпаковская Е.Ю. Психология компьютерных игр //Современные технологии психотерапии и консультирования в стратегии личностного роста: материалы Всероссийской научно-практической конференции /под ред. Е.Н. Кривулина, О.П. Степановой, Л.Г. Бузуновой – Челябинск: Изд-во ПИРС, 2012. – С. 178-183.
Шпаковская Е.Ю. Психологические особенности многопользовательских ролевых онлайн игр (MMORPG) //Личность в условиях современных социальных изменений: сборник научных статей по итогам научно-исследовательской деятельности преподавателей вузов России и Ближнего зарубежья /под ред. Н.Г. Баженовой, Л.Г. Гусевой, Е.Ю. Шпаковской - Магнитогорск: МаГУ, 2012. – С. 145-149.
Шпаковская Е.Ю. Социальная психология. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие. - Магнитогорск: МаГУ, 2013 – 29 с.
Баженова Н.Г., Бузунова Л.Г., Гусева Л.Г., Зимарева Т.Т., Разумова Е.М., Шпаковская Е.Ю. и др. Социально-психологические ресурсы межличностной толерантности (глава в монографии) //Актуальные проблемы исследований в области социальной психологии: коллективная монография /под ред. Н.Г. Баженовой, Е.Ю. Шпаковской, О.П. Степановой – Магнитогорск: МаГУ, 2013. - С. 137-174.
Шпаковская Е.Ю. Игровая реальность ролевой онлайн игры (MMORPG) //Личность в условиях современных социальных изменений: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции /под ред. Е.Ю. Шпаковской, О.П. Степановой – Магнитогорск: МаГУ, 2013. - С.121-127.
Шпаковская Е.Ю., Рыжова В.К. Из истории династии Романовых: к 400-летию царствования //Социальные и гуманитарные науки: сборник научных трудов /под ред. В.В. Филатова. - Магнитогорск: МГТУ, 2013. – С. 105-114.
Шпаковская Е.Ю. Коллективизм и индивидуализм в игровой реальности многопользовательских ролевых онлайн игр // Коллективизм и индивидуализм: идеи и практика: Сборник материалов Международной научной конференции /под. ред. Д.А. Яковлева. – Киев-Магнитогорск-Буча: РАНХиГС, 2014. – С. 227-232.
Шпаковская Е.Ю. Основные подходы к анализу механизмов психической устойчивости личности //Психология и педагогика: прошлое, настоящее и будущее: сборник статей Международной научно-практической конференции – Уфа: Аэтерна, 2014. – С. 118-122.
Шпаковская Е.Ю. Влияние социального интеллекта и социально-коммуникативной компетентности на копинг стратегии старшеклассников // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики: Сборник статей Международной научно-практической конференции. - Уфа: Аэтерна, 2015. – 292-295.
Баженова Н.Г., Зимарева Т.Т., Степанова О.П., Шпаковская Е.Ю., Шулева Е.И. Социальная психология: практикум /под. общ. Ред. Степановой О.П., Шпаковской Е.Ю. Магнитогорск: Изд-во МГТУ, 2015. – 215 с. ISBN: 978-5-9967-0610-5.
Шпаковская Е.Ю., Яковлева Л.А. Анатомия и физиология человека. Учебное пособие. 2-е издание, стереотипное. - Москва: Флинта, 2015. – 40 с. ISBN: 978-5-9765-2280-0.
Шпаковская Е.Ю., Клюкина А.А. Психологические особенности виктимного поведения подростков, подвергавшихся кибербуллингу // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №1, https://mir-nauki.com/PDF/32PSMN120.pdf
Руслякова Е.Е., Разумова Е.М., Шпаковская Е.Ю. Социально-психологические аспекты волонтерской деятельности студентов – психологов // Перспективы науки и образования. 2019. № 1 (37). С. 301-315

Подробности: Категория: Кафедра психологии; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 29 мая 2025

Преподаватели кафедры активно занимаются научной работой, ежегодно участвуют в международных, всероссийских, региональных конференциях, публикуют результаты своих научных исследований в монографиях, учебных, учебно-методических пособиях, статьях.

Исследовательская работа членов кафедры психологии осуществляется в рамках научной темы «Психологические проблемы бытия человека в современном обществе». Главная цель исследования состоит в разработке и апробации целостной концепции становления и развития личности специалиста в современных социально-экономических условиях, в теоретическом и прикладном обосновании комплекса средств, позволяющих обеспечить эффективную реализацию данного процесса.

Научно-исследовательская деятельность:

В 2024/2025 учебном году кафедрой организованы и проведены научные конференции и форум:

83-я международная научно-техническая конференция «Актуальные проблемы современной науки, техники и образования», 23.04.2025. секция «Психологические проблемы личности в современном обществе» (отв. Степанова О.П.)
Психологический форум «Психосфера», 22.03.2025 (отв. Степанова О.П.).

XIV научно-практическая межрегиональная конференция с международным участием «Современные технологии психотерапии и психологии в консультировании и экспресс-терапии», 30.04.2025-05.05.2025. (отв. Степанова О.П.)

Готовится к выпуску сборник научных трудов:

«Современные технологии психотерапии и психологии в кризисных ситуациях», июнь 2025 (отв. Степанова О.П., Клюкина А.А.).

Международная деятельность

2024/2025:

Кафедра психологии организовала и приняла участие в XIV научно-практической межрегиональной конференции с международным участием «Современные технологии психотерапии и психологии в консультировании и экспресс-терапии», 30.04.2025-05.05.2025 (Студент Тихонова Анастасия)
Кафедра психологии организовала и приняла участие в Психологическом форуме «Психосфера», 22.03.2025 (Студент Тихонова Анастасия)
Участие в международных конференциях: ст. преп. Чурилов В.В. (1 конференция), доц. Хабибулин Д.А. (1 конференция), доц. Разумова Е.М. (1 конференция), доц. Шпаковская Е.Ю. (1 конференция), доц. Степанова О.П. (1 конференция), доц. Колобова Н.Р. (1 конференция), асс. Клюкина А.А. (1 конференция).

Инновационные разработки

I. Технологии проектной и научно-исследовательской деятельности

Цель: оптимальный выбор современных подходов, методов, методик и приемов психологического исследования:

при изучении актуальных и малоизученных проблем современной психологии;
при апробации и применении современных методов и методик в психологическом исследовании;
при конструировании схем и разработке инструментария для решения актуальной практической задачи с перспективой последующего внедрения в практику;
при практическом исполнении актуальных социальных заказов от организаций и учреждений города, района, страны.

Предлагаемые технологии предусматривают проблемный характер, практическую направленность, активные формы и методы повышения эффективности обучения студентов-психологов, позволяют поддерживать их научно-исследовательский интерес, высокую учебную мотивацию, поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности, формировать умение ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность. Выполнение проектных и научно-исследовательских работ студентов под руководством преподавателей кафедры психологии предусматривает планирование и осуществление психологического исследования, разработку практических рекомендаций, коррекционных и развивающих программ, а также внедрение результатов исследования в виде психологического сопровождения профессиональной деятельности.

Области применения технологий:

Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения в психологии развития и возрастной психологии. Специальное проектирование возрастных нормативов (как определенного комплекса индивидуальных способностей ребенка в конкретном возрастном интервале) и критериев развития на разных этапах онтогенеза. Психологическое исследование возрастно-нормативных моделей развития личности, педагогическое конструирование образовательных программ и технологий реализации этих моделей. Руководитель: кандидат пед. наук, доцент Токарь О.В.
Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения в юридической психологии, пенитенциарной психологии, консультативной психологии. Психологическое сопровождение личности правонарушителя. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Разумова Е.М.
Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения в медицинской психологии и психотерапии. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Степанова О.П.
Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения при нарушениях развития детей и подростков, в частности – соматически больного ребенка и инвалидов. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Руслякова Е.Е.

II. Личностно-ориентированные технологии

Цель: создание условий личностного становления учащихся в сфере развития их способностей, знаний, умений, навыков, способов деятельности и компетентностей. Технология предусматривает внедрение в учебный процесс и использование возможностей психологической диагностики, а также активных форм и методов групповой работы (ролевые, деловые игры, дискуссии) для самопознания особенностей проявления и развития психических процессов, состояний и личностных свойств обучающихся, социально-психологических особенностей их деятельности и общения.

Предлагаемые технологии предусматривают освоение учащимися образовательных программ в соответствии с их возможностями и потребностями. Оценка личных достижений и потенциальных возможностей обеспечивает развитие следующих компонентов личности: мотивации саморазвития, формирования позитивных ориентиров в структуре Я-концепции, развития самооценки, творческих способностей, волевой регуляции, ответственности.

Области применения технологий:

Технология (методология, теория и практика) самосознания личности, изучение ценностных ориентаций, смысла жизни личности. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Тумбасова Е.Р.
Технология (методология, теория и практика) философских и психологических проблем изучения юмора и остроумия. Руководитель: доктор филос. наук, профессор Мусийчук М.В.
Технология (методология, теория и практика) психологического сопровождения одаренных детей. Руководитель: кандидат пед. наук, доцент Токарь О.В.
Технология (методология, теория и практика) социального познания и социального интеллекта личности, межличностного взаимодействия, восприятия и понимания друг друга. Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Юшачкова Т.Б.
Технология (методология, теория и практика) гештальт-терапии. Руководитель: ст. преподаватель Тихонина Т.А.
Технология (методология, теория и практика) телесно-ориентированной терапии. Руководитель: доцент Кобзев Е.А.

III. Информационно-коммуникативные технологии

Цель: расширение для обучающихся возможностей и повышение эффективности поиска и передачи информации, преобразования характера умственной деятельности.

Предлагаемые технологии включают:

Создание собственной мультимедийной библиотеки информационных ресурсов и аппаратно-программных средств, обеспечивающих хранение, обработку и передачу информации по актуальным и перспективным направлениям и отраслям психологической науки и практики – обучающие фильмы, электронные тесты, презентации, лабораторные практикумы.
Технология оптимизации математических методов и компьютерного моделирования в психологических исследованиях.

Руководитель:кандидат пед. наук, доцент Хабибуллин Д.А.

IV. Здоровьесберегающие и оздоровительные технологии

Цель: внедрение в учебный процесс кафедры психологии обучающих приемов и методов сохранения и укрепления здоровья, использование возможностей учебных дисциплин для акцентирования внимания по вопросам ЗОЖ; интеграция профилактических, просветительских и развивающих мероприятий по формированию здорового образа жизни (ЗОЖ), адаптации и поддержанию психологической гигиены обучающихся.

Предлагаемые технологии предусматривают распространение передового педагогического опыта и внедрение достижений психолого-педагогической науки в практику. Использование теоретических и практических новшеств для формирования психологической грамотности и психологической культуры населения.

Области применения технологий:

Технология коррекции определенных психологических особенностей, затрудняющих социальную адаптацию студентов развитие психологических и личностных свойств, социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни; создание благоприятного доверительного климата в коллективе и условий для успешной психологической адаптации студентов.

Групповые формы работы:

организация профилактических семинаров-лекций: «Психическое здоровье и профилактика суицида», «Основания для приема психоактивных веществ», «Альтернативы зависимому поведению», «Стереотипы здорового стиля поведения», «Потенциалы личности – источник здоровья и благополучия», «Путь к удовольствию: норма и патология»;
организация профилактических и развивающих тренингов: ресурсы стрессоустойчивости, тренинг эффективного взаимодействия и общения, тренинг уверенного поведения;
оказание целенаправленной помощи по социально-психологической адаптации студентов первого курса и иногородних студентов;
выполнение текущих заявок на проведение группового психологического обследования учебных студенческих групп в целях выявления и предупреждения среди студентов причин и механизмов нарушения деятельности, общения, поведения и развития личности.

Индивидуальные формы работы:

оказание адресной диагностической, консультативной, психокоррекционной и психотерапевтической помощи по индивидуальным запросам студентов в решении актуальных психологических проблем личностной сферы и межличностного взаимодействия;
содействие родителям (законным представителям) и сотрудникам вуза в осуществлении психолого-педагогической, воспитательной, социальной и развивающей работы со студентами, а также по вопросам планирования шагов и действий при возникновении кризисных ситуаций в вузе, преодоления последствий ситуации кризиса и посткризисного сопровождения.

Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Степанова О.П.

Технология развития системы специальной подготовки педагогических кадров:

организация конференций внутривузовского, регионального и международного уровней по проблемам здоровья личности и ее адаптации в современном обществе, выпуск монографий, сборников научных статей, тезисов и докладов конференций на темы, связанные с разными аспектами ЗОЖ;
подготовка студентов-волонтеров по проведению профилактических занятий, уроков здоровья и физкультурных занятий в образовательных учреждениях, в том числе в подростковых клубах, на дворовых площадках и т.д.;
проведение студентами и преподавателями круглых столов, лекций, бесед с учащимися общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования по вопросам профилактики и пропаганды ЗОЖ.
сотрудничество с образовательными, медицинскими, психологическими и другими учреждениями города и региона в целях своевременного обеспечения достоверной и разноплановой информации о концептуальных и методических основах ведения профилактики пропаганды ЗОЖ.

Руководитель: кандидат психол. наук, доцент Степанова О.П.

Подробности: Категория: Кафедра психологии; Опубликовано: 15 сентября 2014; Обновлено: 11 сентября 2025

Ф.И.О. преподавателя	Преподаваемые дисциплины
Мережников Андрей Петрович	Военная психология История психологии Методология и методы научного исследования Организационная психология Организация практики обучающихся Практикум по психологической диагностике Производственная - научно-исследовательская практика Производственная - преддипломная практика Профессиональная этика Психология Психология толпы и массовых беспорядков Психология труда, инженерная психология и эргономика Психолого-педагогическая диагностика Учебная - научно-исследовательская работа Учебная - практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Разумова Елена Михайловна	Возрастно-психологическое консультирование Обзорная лекция Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена Основы психологического консультирования Персональная эффективность Практикум по психологическому консультированию Производственная - научно-исследовательская работа Производственная - преддипломная практика Психологическое консультирование Психологическое консультирование детей и подростков Психология манипуляций Психолого-педагогическая диагностика Руководство магистерской программой Супервизия Теория и практика психологического консультирования Тренинг взаимодействия Учебная - научно-исследовательская работа Юридическая психология
Степанова Ольга Павловна	Клиническая психология Клиническая психология детей и подростков Методы психотерапии Методы психотерапии в консультативной практике Методы психотерапии в коррекционной работе Методы психотерапии в психологическом консультировании Методы телесно-ориентированной терапии Наркология Нейролингвистическое программирование Обзорная лекция Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена Посещение занятий Производственная - производственная практика в профильных организациях Производственная – преддипломная практика Профилактика и коррекция школьной дезадаптации Руководство магистерской программой Управление образованием Учебная - ознакомительная практика Учебная - научно-исследовательская работа
Токарь Оксана Владимировна	Возрастная психология Возрастная психология и психология развития Кинезиология Педагогическая психология Проектирование программ психолого-педагогического сопровождения Производственная - научно-исследовательская работа Производственная - педагогическая практика Производственная – преддипломная практика Психологическое сопровождение возрастных кризисов Психология Психология развития Психология развития и возрастная психология Разработка коррекционно-развивающих программ Разработка профилактических, развивающих и коррекционных программ Учебная - научно-исследовательская работа Учебная - практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Тумбасова Екатерина Рахматуллаевна	Общая психология Производственная - научно-исследовательская работа Производственная - преддипломная практика Профориентационное консультирование Психологическая коррекция Психологическая подготовка технических специальностей Психологическая помощь в кризисных и экстремальных ситуациях Психологическая помощь в трудных жизненных ситуациях Психологическая помощь в экстремальных и трудных жизненных ситуациях Психологическая помощь в экстремальных ситуациях Психологическая профилактика Психологическая профилактика и коррекция Психология Психология личности Психология СМИ и связей с общественностью Психолого-педагогическая диагностика Технологии личностного развития Учебная - научно-исследовательская работа Учебная - практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Хабибулин Денис Асхатович	Введение в профессию Качественные и количественные методы в психолого-педагогических исследованиях Организация психологической службы Персональная эффективность Производственная - научно-исследовательская работа Производственная - практика по получению опыта профессиональной деятельности Производственная – преддипломная практика Психологические технологии в управлении конфликтами Психология безопасности Психология конфликта Психология семьи и семейного консультирования Семейное психологическое консультирование Учебная - научно-исследовательская работа Учебная - практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Шпаковская Елена Юрьевна	Производственная - научно-исследовательская работа Производственная - практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Производственная - преддипломная практика Психология аддиктивного поведения Психология общения и переговоров Психология общения. Тренинг коммуникативных навыков Социальная психология Социально-психологический тренинг Социально-психологический тренинг в психологическом сопровождении Тренинговые технологии в психологическом сопровождении Учебная - научно-исследовательская работа
Кобзева Наталия Александровна	Психология девиантного поведения
Колобова Наташа Рахимовна	Анатомия и физиология центральной нервной системы Арт-методы в психологии Дефектология Диагностика и коррекция детско-родительских отношений Коррекционная работа с детьми с ОВЗ Проектирование и реализация коррекционно-развивающих программ Проектирование и реализация программ психологического сопровождения в образовании и социальной сфере Психофизиология
Перелыгина Ирина Владимировна	Инновационное предпринимательство Проектирование и мониторинг в образовании Проектная деятельность Управление образованием
Селезнева Вероника Владимировна	Возрастно-психологическое консультирование История психологии Клиническая психология Организационная психология Организация психологической службы Проектная деятельность Психологические технологии в управлении конфликтами Психология Психолого-педагогическая диагностика Социальная психология Технологии личностного развития
Страмбовская Юлия Сергеевна	Профилактика и коррекция школьной дезадаптации Управление образованием
Тельминова Александра Валерьевна	Психология
Чурилов Владимир Васильевич	Информационные технологии в психологии Компьютерная обработка данных в психолого-педагогических исследованиях Производственная - педагогическая практика Производственная - практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Производственная - производственная практика в профильных организациях Психолого-педагогическая диагностика Учебная - практика по получению первичных умений и навыков Экспериментальная психология