Вакансии
- Подробности
Кафедра художественной обработки материалов в составе Института строительства, архитектуры и искусства ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И.Носова» осуществляет подготовку студентов по следующим направлениям:
направления подготовки бакалавриата:
- 29.03.04 «Технология художественной обработки материалов»:
- профиль «Ювелирное дело и художественная обработка природного камня»;
- профиль «Технология художественной обработки материалов»;
- 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»,
- профиль «Арт-технологии в декоративно-прикладном искусстве»;
- 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»:
- профиль «Технология и информатика»;
- профиль «Педагогика дополнительного образования. Декоративно-прикладное искусство и дизайн»;
- профиль «Дополнительное образование. ИЗО и декоративно-прикладное искусство»;
направление подготовки магистратуры:
- 29.04.04 «Технология художественной обработки материалов»,
- профиль «Технология и дизайн художественно-промышленных изделий».
Выпускники, освоившие данные программы, могут осуществлять свою профессиональную деятельность:
- в сфере дизайна и технической эстетики художественно-промышленных и ювелирных изделий и изделий прикладных искусств;
- в сфере научных исследований художественной обработки различных конструкционных материалов искусственного и природного происхождения;
- в сфере оказания услуг населению по ремонту и реставрации художественно-промышленных и ювелирных изделий;
- реализуя индивидуальную творческую деятельность на малом предприятии художественной промышленности в качестве индивидуального предпринимателя (мастер-ювелир, дизайнер по металлу, дереву, керамике, художественному эмалированию и др.);
- в сфере образования учителями технологии и информатики, педагогами в системе дополнительного образования, организаторами творческих студий и мастерских для детей и взрослых.
Некоторые возможные будущие профессии наших студентов:
Предметный дизайнер по производству художественных изделий (предметов интерьера, мебели, ювелирных украшений, керамических изделий и др.)
Предметный дизайнер занимается созданием различных функциональных предметов и изделий. Одной из главных задач предметного дизайна является объединение функциональности, эргономики и эстетики объекта. В процессе работы над новым предметом специалист выполняет все этапы предметного дизайна, которые включают: генерацию идеи, концептуальную проработку, эскизирование, макетирование, трехмерное моделирование, визуализацию, конструирование, прототипирование.
Инженер-технолог художественной обработки материалов
Инженер-технолог художественной обработки материалов является техническим специалистом на различного рода предприятиях: художественно-промышленных производствах, художественных мастерских, конструкторских бюро, научно-исследовательских институтах. Специалист должен иметь профильное образование, уметь производить технические расчеты и разрабатывать рациональные методы обработки материалов, изготовления конструкции изделия, иметь понятие об основах выполнения технологических процессов реновации, знать методы обновления ресурса различного оборудования, разбираться в способах вторичной обработки материалов и многое другое.
Инженер-конструктор \ Дизайнер-конструктор
Эти специалисты занимаются разработкой и созданием разнообразной продукции, её дизайн-проектом, концепцией, осуществляют подбор эргономичных, безопасных и качественных материалов, конструкций и технологий, необходимых для реализации дизайн-проекта.
Инженер-технолог по оценке качества на художественно-промышленном предприятии
Это специалист в области обеспечения и контроля качества выпускаемой продукции на производстве. Специалист этого профиля ведет работу по улучшению технологий контроля качества изделий, внедряет современные методики, обеспечивает управление и администрирование процессов по обеспечению культуры производства, качества выполнения отдельных операций и в целом конечного продукта.
Инженер по 3D моделированию и прототипированию художественно-промышленных изделий
Это специалист, отвечающий за создание трёхмерных цифровых моделей и физических объектов – прототипов новых продуктов на базе разработанных трёхмерных цифровых моделей, используемых для проверки дизайна и функциональности продукта, прежде чем он будет запущен в серийное производство. Он создает компьютерные модели конструкций с использованием инженерного программного обеспечения, составляет сметы расходов на новые изделия исходя из различных вариантов конструкции и материалов, проводит инженерные испытания прототипов и т.д.
Специалист по декоративно-прикладному искусству
(мастер по художественной обработке камня, дерева, керамики и т.д.)
Специалист по декоративно-прикладному искусству создает различные предметы искусства по образцу или заданию заказчика. Его деятельность охватывает практически все виды искусства. Такой специалист может быть и художником-оформителем, и дизайнером-проектировщиком предметов декоративно-прикладного характера из самых разных материалов. По заказу он может разработать индивидуальный эскиз и воплотить его в жизнь. Таким образом, такие специалисты могут выполнять обязанности декораторов, дизайнеров, реставраторов, художников. Они могут организовывать собственные предприятия художественной промышленности в качестве индивидуальных предпринимателей, работать на художественно-промышленных производствах, в мастерских художественной обработки тех или иных материалов (камня, металла, дерева, керамики, художественного эмалирования и т.д.), преподавать в профильных образовательных учреждениях и работать в музеях.
Дизайнер ювелирных украшений
Профессиональная деятельность дизайнера ювелирных украшений связана с предприятиями и организациями, занимающихся ювелирным производством. Он разрабатывает различные по сложности эскизы и проекты ювелирных изделий и бижутерии в соответствии с полученными заказами от клиентов, либо в соответствии со своими собственными творческими задачами. Он обладает навыками работы ювелира для создания готового ювелирного украшения (механическая обработка, монтировка, полировка, закрепка камней и т.п.) по эскизу или проекту, умеет обрабатывать различные виды металлов и других материалов.
Мастер-ювелир
Профессиональная деятельность мастера-ювелира связана с предприятиями и организациями, занимающихся ювелирным производством, а также ремонтом и реставрацией ювелирных изделий. Основная деятельность связана с художественной обработкой драгоценных камней и металлов, с созданием и отделкой ювелирных изделий по готовым эскизам, а также с их реставрацией и ремонтом. К основным обязанностям ювелира относится изготовление уникальных и эксклюзивных ювелирных изделий, а также проведение исследований в области разработки новых материалов и технологий для создания ювелирных изделий. Ювелирные мастера могут работать в частных мастерских, ломбардах, ювелирных лавках, на ювелирном предприятии.
Педагог изобразительного и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования
Разрабатывает и реализует образовательные программы по декоративно-прикладному искусству на основе требований ФГОС. Основным направлением деятельности является работа в организациях дополнительного образования: центрах детства и юношества, детских и семейных клубах, творческих художественных студиях, преподавание в них профильных предметов.
Учитель технологии и информатики
Это педагоги, осуществляющие обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемых предметов, способствующих развитию у учащихся логики мышления, приобретению учащимися знаний о предметах, средствах и процессах труда, общетрудовых и специальных умений и навыков, необходимых для выполнения производительного труда и овладения какой-либо из массовых профессий. Также эти педагоги обучают учащихся теории и практике работы с IT-технологиями.
- Подробности
История кафедры художественной обработки материалов уходит своими корнями в далёкий 1966 год, когда на базе факультета педагогики Магнитогорского педагогического института открывается художественно-графическое отделение, исполняющим обязанности заведующего отделением которого была назначена Л.А. Выходцева. Тогда же были образованы кафедры изобразительного искусства (и.о. зав.кафедрой Л.И. Цехла) и кафедра труда и прикладного искусства, в 1971 г. переименованная в кафедру черчения и труда (и.о. зав.кафедрой Г.Ф. Погорельский). В 1969 г. приказом МП РСФСР № 237 от 03.11.1969 г. художественно-графический факультет получил статус самостоятельного факультета. На нём на тот момент функционировало семь кафедр: рисунка, живописи, начертательной геометрии и графики, дизайна, теории художественного образования, дизайна костюма и художественного текстиля, художественного металла и керамики.
В 1977 г. на художественно-графическом факультете было открыто отделение «Учитель черчения и труда» набраны первые две группы по 25 человек. Деканом художественно-графического факультета в это время был Н.Д. Шепелев. В 1979 г. на совете института было принято решение об образовании индустриально-педагогического факультета. Деканом этого самостоятельного факультета стал доцент, к.т.н. А.Д. Латохин. В начале своего пути индустриально-педагогический факультет пережил немало трудностей, связанных с кадровыми проблемами и отсутствием учебно-технической базы. В данный период облегчить эти трудности факультету помогал художественно-графический факультет. Со временем факультет ХГФ был переименован в факультет изобразительного искусства и дизайна, а индустриально-педагогический факультет был переименован в технологический факультет. На протяжении долгих лет факультеты взаимодействовали друг с другом.
Существующая на сегодняшний день кафедра художественной обработки материалов образовалась при слиянии кафедр художественного металла и керамики факультета изобразительного искусства и дизайна и кафедр декоративно-прикладных технологий, теории и методики профессионального образования и кафедры общетехнических дисциплин технологического факультета Магнитогорского государственного университета (МаГУ) при реорганизации двух магнитогорских вузов (МаГУ и МГТУ им. Г.И.Носова). И у каждой из этих кафедр была своя отдельная история, традиции, большой опыт и достижения.
Кафедра декоративно-прикладных технологий была организована в 1994 г. и первоначально называлась кафедрой декоративно-прикладного и технического творчества. Возглавлял кафедру профессор В.П. Наумов. После реорганизации она стала называться кафедрой декоративно-прикладных технологий. С 1998 по 2005 год руководил кафедрой член СХ РФ, профессор Ю.Г. Осовитный. С 2005-2014 г. заведующим кафедрой был к.п.н., доцент С.А. Гаврицков.
Кафедра художественного металла и керамики возникла как самостоятельная структура в 2006 году, когда кафедра декоративно-прикладного искусства разделилась на кафедру художественного металла и керамики и кафедру дизайна костюма и художественного текстиля. До реорганизации вузов МГТУ и МаГУ кафедрой руководил доктор педагогических наук, профессор М.В. Соколов.
Кафедра теории и методики профессионального образования была создана в 1992 году на базе кафедры общетехнических дисциплин. В 2001 году кафедра стала именоваться кафедрой теории и методики профессионального образования. До 2014 года кафедру возглавлял доктор педагогических наук, академик АПО, заслуженный работник высшей школы РФ, почетный работник высшего профессионального образования РФ А.Н. Сергеев.
Кафедра общетехнических дисциплин была организована в 1984 году и называлась кафедрой машиноведения. В 2001 году была переименована в кафедру общетехнических дисциплин. До 2014 руководил кафедрой доктор технических наук, профессор В.С. Славин.
В феврале 2014 года по приказу Министерства образования произошла реорганизация вузов МГТУ им Г.И. Носова и МаГУ. Летом 2014 года, все вышеперечисленные кафедры были объедены. Вновь образованная структурная единица стала называться кафедрой художественной обработки материалов. Руководителем кафедры был выбран доктор педагогических наук, профессор Соколов Максим Владимирович. Он руководил кафедрой до августа 2015 года. С 1 сентября и по настоящее время руководителем кафедры художественной обработки материалов является кандидат педагогических наук доцент Сергей Алексеевич Гаврицков.
На сегодняшний день преподавательский состав кафедры состоит из преданных своему делу специалистов, имеющих учёную степень. Это Вандышева Ольга Викторовна, Герасимова Антонина Анатольевна, Исаенков Николай Геннадьевич, Каган-Розенцвейг Белла Львовна, Канунников Валерий Викторович, Каукина Ольга Валерьевна, Сложеникина Наталья Сергеевна, а также молодой преподаватель, выпускница кафедры - Новикова Ольга Владимировна. На занятиях в общеинститутской лаборатории по обработке материалов студентам и преподавателям помогают мастера Буткевич Александр Яковлевич, Кочеткова Ирина Павловна, Сахнов Олег Станиславович, Седова Юлия Сергеевна, Харченко Светлана Валерьевна.
Кафедра располагает достаточными площадями для проведения на высоком уровне учебных и творческих занятий. Это оснащенные специальным оборудованием аудитории, компьютерные классы, различные учебные мастерские: мастерская по обработке камня, мастерская по художественной обработке дерева, мастерская по ювелирной обработке металла и мастерская по художественной обработке керамики, эмальерная мастерская. Помимо изучения общих теоретических дисциплин, студенты на занятиях знакомятся с полным циклом создания художественно-промышленных изделий, начиная от этапов проектирования, 3D моделирования и прототипирования и заканчивая изготовлением изделий по собственным проектам в выбранном материале (камень, металл, дерево, керамика, эмаль и т.д.). Эти изделия и их авторы затем принимают участие в различного уровня профессиональных художественных выставках и творческих конкурсах декоративно-прикладного искусства, занимая достойные призовые места.
Таким образом, кафедра художественной обработки материалов - это сплоченный творческий коллектив высококвалифицированных специалистов, способных решать задачи высшего профессионального образования в наше непростое время. В составе Института строительства архитектуры и искусства ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И.Носова» кафедра художественной обработки материалов реализует свои возможности уже более десяти лет. Современные подходы к организации процесса деятельности кафедры, как учебной, так и научно-исследовательской, являются продолжением традиций, сложившихся за долгую историю её существования.
