Вакансии

Подробности

Опубликовано: 15 сентября 2014

Обновлено: 11 сентября 2025

Подробности

Опубликовано: 15 сентября 2014

Обновлено: 30 марта 2026

На кафедре психологии созданы благоприятные условия для научно-исследовательской работы студентов. Ежегодно научно-исследовательские работы студентов участвуют во внутривузовском конкурсе на лучшую работу. Победители получают возможность участвовать в Открытом всероссийском конкурсе.

Студенты в течение года работают в проблемных группах по темам научных исследований преподавателей кафедры. Результатом являются научно-исследовательские работы студентов.

Студенты принимают активное участие в международных, всероссийских, региональных научных конференциях. 

В международных научных конференциях:

• К вопросу о консультативной психологической помощи лицам с эндогенными расстройствами и ослабленной способностью к социальной адаптации / О. П. Степанова, Е. П. Ильгамова, А. В. Постникова, Е. Р. Дубова // Петровские образовательные чтения. Духовно-нравственные ценности молодёжи в российском обществе : Сборник научных трудов X Международной научно-практической конференции, Магнитогорск, 10–18 октября 2022 года / Под общей редакцией епископа Магнитогорского и Верхнеуральского Зосимы. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2022. – С. 358-363. – EDN QBZQJB.
• Степанова, О. П. К вопросу о психологическом консультировании семьи в трудной жизненной ситуации и деформации супружеского поведения / О. П. Степанова, Е. В. Фабричкина, О. Г. Бондаренко // Петровские образовательные чтения. Духовно-нравственные ценности молодёжи в российском обществе : Сборник научных трудов X Международной научно-практической конференции, Магнитогорск, 10–18 октября 2022 года / Под общей редакцией епископа Магнитогорского и Верхнеуральского Зосимы. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2022. – С. 352-358. – EDN UQFXMW.
• Степанова, О. П. Особенности психологического консультирования родителей нового поколения детей с учетом диверсифицированной модели воспитания / О. П. Степанова, О. Г. Бондаренко, Е. В. Фабричкина // Петровские образовательные чтения. Духовно-нравственные ценности молодёжи в российском обществе : Сборник научных трудов X Международной научно-практической конференции, Магнитогорск, 10–18 октября 2022 года / Под общей редакцией епископа Магнитогорского и Верхнеуральского Зосимы. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2022. – С. 346-352. – EDN UPITGF.
• Егоров, В. В. Связь потребительского поведения и психоэмоционального состояния личности / В. В. Егоров, Е. Р. Тумбасова // Психология личностного и профессионального развития человека : материалы Седьмой конференции психологов образования Сибири, Иркутск, 20–21 июня 2022 года. – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2022. – С. 440-442. – EDN AXDSVZ.
• Степанова, О. П. Особенности девиантного поведения современных девочек-подростков / О. П. Степанова, Е. Н. Иванова // Петровские образовательные чтения. Духовно-нравственные ценности молодёжи в российском обществе : Сборник научных трудов X Международной научно-практической конференции, Магнитогорск, 10–18 октября 2022 года / Под общей редакцией епископа Магнитогорского и Верхнеуральского Зосимы. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2022. – С. 326-331. – EDN EAZOPP.
• Кулина, К. К. Психологическое сопровождение подростков с задержкой психического развития / К. К. Кулина, О. П. Степанова // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования : Тезисы докладов 83-й международной научно-технической конференции. Том 3, Магнитогорск, 21–25 апреля 2025 года. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2025. – С. 175. – EDN URBDIU.
• Аксенова, Е. А. Юмор как творческий подход к копинг-стратегиям преподавателей / Е. А. Аксенова, О. П. Степанова // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования : Тезисы докладов 83-й международной научно-технической конференции. Том 3, Магнитогорск, 21–25 апреля 2025 года. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2025. – С. 178. – EDN YLZTUM.
• Бутаев, Е. К. Влияние перфекционизма на карьерные ориентиры и профессиональное развитие / Е. К. Бутаев, О. П. Степанова // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования : Тезисы докладов 83-й международной научно-технической конференции. Том 3, Магнитогорск, 21–25 апреля 2025 года. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2025. – С. 179. – EDN XUMFTX.
• Степанова, О. П. Использование коррекционных программ в работе с ценностно-смысловой сферой девиантных подростков / О. П. Степанова, Е. Н. Иванова // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования : Тезисы докладов 82-й международной научно-технической конференции, Магнитогорск, 22–26 апреля 2024 года. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2024. – С. 244. – EDN XJUKMV.
• Проценко, К. А. Самоотношение и образ телесного я женщин - клиентов салонов красоты / К. А. Проценко, Е. Р. Тумбасова // Современные тенденции развития науки и мирового сообщества в эпоху цифровизации (шифр –МКСТР) : Сборник материалов XXXII Международной научно-практической конференции, Москва, 25 апреля 2025 года. – Москва: АНО ДПО «Университет ИТБО», 2025. – С. 224-227. – EDN RBQMMD.
• Тумбасова, Е. Р. Эмпирическое исследование психологической коррекции тревожности старшеклассников в период подготовки в ЕГЭ / Е. Р. Тумбасова, Е. А. Пилипенко // Вызовы современности и стратегии развития общества в условиях новой реальности (шифр - МКВСС) : Сборник материалов XXXVI Международной научно-практической конференции, Москва, 10 июня 2025 года. – Москва: АНО ДПО «Университет ИТБО», 2025. – С. 210-216. – EDN VBHJYY.

И другие.

Воспитательная работа со студентами

Воспитательная работа со студентами является частью целостного образовательного процесса, организованного на кафедре. Ведётся большая работа по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, в учебном процессе используются методы и приёмы, стимулирующие активность студентов в аудиторное и неаудиторное время. Традиционно на кафедре проводятся мероприятия: «Посвящение студентов», «День психолога», «Последний звонок», «Встреча выпускников».

Хорошие условия имеются для развития спортивно-оздоровительной работы на кафедре. Студенты принимают участие в соревнованиях по таким видами спорта, как волейбол, настольный теннис, лёгкая атлетика, баскетбол.

Воспитательная работа со студентами проводится как в учебное, так и во внеучебное время. В учебное - во время плановых и дополнительных занятий, консультаций, в период практик и выполнения выпускных квалификационных работ. Во внеучебное время воспитательная работа проводится во время занятий студентов в кружках НИРС (научно-исследовательская работа студентов), а также в процессе привлечения их к развитию учебно-методического и материально-технического обеспечения дисциплин кафедры. Немаловажная роль в этой сфере принадлежит кураторам - преподавателям, занимающимся учебно-воспитательной работой с конкретной группой, они организуют мероприятия спортивно-оздоровительного и культурно-массового характера.

Примерный календарь мероприятий, проводимых со студентами, на 2025-2026 уч. год:

• Посвящение в студенты кафедры психологии – сентябрь 2026 г.
• Праздник посвящённый профессиональному дню психолога – ноябрь 2026 г.
• Круглый стол, посвященный теме: «Алгоритм действий при террористической атаке в МГТУ им. Г.И. Носова» – февраль 2026 г.
• Всемирный день здоровья. Сдача норм ГТО – апрель 2026 г.
• Творческие конкурсы  (стенгазета, видеопоздравление), тематика: «Защитники отечества: вчера, сегодня, всегда», «Международному празднику 8 марта»  - февраль, март 2026 г.
• Стратегическая сессия направленная на формировании антикоррупционного мировоззрения –  октябрь 2026 г.

Подробности

Опубликовано: 15 сентября 2014

Обновлено: 30 марта 2026

Студенты, обучающиеся на кафедре психологии, получают фундаментальный комплекс знаний в области психологии и педагогики.

Психолог – это человек, который профессионально занимается психологией в теоретическом и практическом плане, проводит научные исследования, осуществляет практическую помощь людям в решении жизненных проблем или обучает психологии. Только люди, получившие специальное образование в области научной и практической психологии, являются профессиональными психологами. Образование в области психологии позволяет анализировать психологические процессы и состояния личности, предупреждать отклонения в социальном и личностном развитии, формировать установки на продуктивное преодоление жизненных и профессиональных трудностей.

В настоящее время, кафедра психологии осуществляет подготовку высококвалифицированных кадров по следующим специальностям  и направлениям подготовки:

Специальность 37.05.02 «Психология служебной деятельности»

Область профессиональной деятельности - решение комплексных задач психологического обеспечения управления, служебной деятельности личного состава и подразделений в сфере правоохранительной деятельности, безопасности личности, общества и государства, образования, социальной помощи, организации работы психологических служб, предоставляющих услуги физическим лицам и организациям, и психологического образования.

Объекты профессиональной деятельности: психические процессы, свойства и состояния человека, их проявления в служебной деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества.

Виды профессиональной деятельности:

• практическая;
• научно-исследовательская;
• организационно-управленческая;
• педагогическая;
• специальная.

Направление 37.03.01 «Психология» (бакалавр психологии)

Область профессиональной деятельности бакалавров включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются психические процессы, свойства и состояния человека; их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия.

Виды профессиональной деятельности:

Бакалавр по направлению подготовки 37.03.01 - «Психология» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• практической,
• научно-исследовательской,
• педагогической,
• организационно-управленческой.

Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 44.03.02  «Психолого-педагогическое образование» профиль подготовки  «Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности» включает:

• образование (общее, коррекционное, инклюзивное);
• социальную сферу;
• здравоохранение;
• культуру.

В соответствии с профилем «Психология образования» подготовка ведётся для осуществления психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования; для организации взаимодействия субъектов образовательного процесса с целью оптимизации деятельности образовательного учреждения.

Выпускник может осуществлять профессиональную деятельность в образовательных учреждениях дошкольного, общего образования (разных видов), учреждениях дополнительного общего и профессионального образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» являются:

• обучение;
• воспитание;
• индивидуально-личностное развитие обучающихся;
• здоровье обучающихся;
• психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в образовательных учреждениях различного типа и вида;
• социализация.

Виды профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» включают:

• психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительно­го и профессионального образования;
• психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании;
• социально-педагогическая деятельность;
• педагогическая деятельность в дошкольном образовании;
• педагогическая деятельность на начальной ступени общего образования.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бака­лавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Изучаемые предметы:

• Общая и экспериментальная психология;
• Теории и технологии взаимодействия участников образовательных отношений
• Конфликтология
• Психология девиантного поведения
• Возрастно-психологическое консультирование
• Деловая коммуникация в профессиональной деятельности
• Клиническая психология детей и подростков
• Психологическое сопровождение детей с ОВЗ.

• расписание консультаций

Подробности

Опубликовано: 15 сентября 2014

Обновлено: 16 февраля 2026

Подробности

Опубликовано: 15 сентября 2014

Обновлено: 20 сентября 2023

Свою историю кафедра психологии ведет с 1978 года, когда она была выделена из кафедры педагогики и психологии МГПИ. Первым заведующим кафедрой был назначен кандидат педагогических наук, доцент А.Р.Гинзбург (1979-1985). В это период была создана лаборатория профориентации, в которой проводились исследования по ориентации школьников на рабочие профессии.

С 1985 по 1989 гг. заведовала кафедрой кандидат психологических наук, доцент Р.П. Безделина.

В 1989 году заведующей кафедрой была избрана кандидат психологических наук, доцент Т.Н. Джумагулова

На базе кафедры психологии в 1992 году было организовано отделение психологии, которое было первым в системе педагогических вузов страны: до этого подготовка профессиональных психологов осуществлялась только в ведущих университетах России. Заведующим отделением психологии была назначена Т.Н.Джумагулова, а ее заместителем - кандидат биологических наук, доцент Е.Д.Петрова.

В 1994 г. кафедра психологии была разделена на 2 кафедры: общей и практической психологии (зав. каф. Т.Н.Джумагулова) и психологии развития личности (зав. каф. С.Н.Крыгина).

В 1995 г. отделение психологии было реорганизовано в факультет психологии, первым деканом которого стала Т.Н. Джумагулова

В 1999 г. в связи с переводом Т.Н.Джумагуловой на должность старшего научного сотрудника, факультет возглавила профессор Е.Д. Петрова, которая руководила им вплоть до реорганизации вуза. Первоначально подготовка велась по специальности «Психология» с присвоением квалификации «Педагог-психолог».

В 1999 г. факультет первым в вузе получил лицензию на право подготовки специалистов-психологов по университетскому общеобразовательному стандарту. Выпускающей кафедрой была кафедра общей и практической психологии. При кафедре действовали методический кабинет (зав.каб. З.З. Исанова) и лаборатория психодиагностики (зав. лаб. В.В.Чурилов).

С 1999 по 2005 гг. кафедрой руководила кандидат психологических наук, доцент. С.Н. Козловская. Основными направлениями работы кафедры были: повышение квалификации, укрепление материально-технической базы, улучшение учебно-информационного обеспечения учебного процесса, учебно-методическая и научая деятельности.

В 2005 г. кафедра общей и практической психологии решением Совета университета была разделена на 3 кафедры: Общей психологии (зав. каф Т.Н. Джумагулова до 2012 г., кандидат психологических наук, доцент Е.М. Разумова 2012-2014гг), Возрастной психологии и физиологии (зав. каф. кандидат биологических наук, доцент Е.Г. Цапов), Социальной психологии (зав. каф. кандидат психологических наук О.П. Степанова).

В 2014 году в результате реорганизации вуза кафедры общей психологии, возрастной психологии и физиологии и социальной психологии, были объединены в кафедру Психологии.

Кафедра психологии входит в структуру Института гуманитарного образования, директором которого является доктор филологических наук, профессор Т.Е. Абрамзон.

В 2015 году открыта магистратура по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование профили «Психология здоровья в образовании», «Психолингвистический аспект профессиональной деятельности педагога-психолога».

В 2020 году открыта магистратура по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психологическое консультирование».

В 2022 году открыта магистратура по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Коррекционная психология»

С 1 сентября 2016 года кафедра входит в структуру Института гуманитарного образования. В настоящее время на кафедре работает 8 штатных преподавателей и 10 внешних и внутренних совместителей.