В учебно-методической работе кафедры педагогики должное внимание уделяется внедрению активных и интерактивных методов и форм обучения, приемов активизации познавательной деятельности обучающихся. Профессорско-преподавательский состав кафедры в рамках реализации образовательных программ высшего образования по различным направлениям подготовки обеспечивает преподавание более 70 различных дисциплин. По каждой дисциплине разработаны учебно-методические комплексы и рабочие программы, в состав которых наряду с базовыми документами (программами, лекциями, планами проведения практических занятий) включены электронные презентации и контрольно-измерительные материалы.

Начиная с 2016-2017 учебного года для взаимодействии со студентами всех форм обучения преподаватели кафедры активно использую ресурсы образовательного портала, а также являются разработчиками материалов для студентов заочной формы обучения, осваивающих образовательные программы с применением дистанционных технологий. 

Ф.И.О.Преподаваемые дисциплины
Великанова С. С.

«Архивы по личному составу»;  «Проектная деятельность»; «Моделирование систем документации организации»; «Государственные, муниципальные и ведомственные архивы»; «Персональные данные и их документирование»; «Кадровое делопроизводство»; «Документационное обеспечение управления на предприятиях различных организационно-правовых форм»; «Количественные методы в гуманитарных исследованиях»;  «Современные проблемы документоведения и архивоведения»; «Информационные ресурсы кадровой службы»; «Кадровое делопроизводство и архивы документов по личному составу»; «Основы проектной деятельности»

Орехова Т.Ф

«Педагогика здоровья», «Педагогические здоровьесберегающие технологии», «Педагогическая валеология», «Методология и методика научного исследования», «Технологии организации образовательного процесса в высшей школе», «Управление качеством общего образования», «Методология научного исследования», «Педагогический эксперимент и основы его организации»

Кружилина Т.В.

«Современные проблемы науки и образования»; «Методология и методика научного исследования», «Спецсеминар»

Лешер О.В.

«Политика в области образования взрослых», «Андрагогика как научная основа образования взрослых», «Основы делового общения», «История и философия педагогической науки», «Педагогика и психология высшей школы», «Теория и методика профессионального самообразования личности», «Спецдисциплина» (для аспирантов сп. 13.00.08), «Научно-исследовательская деятельность и подготовка НКР» (аспирантура), «Спецсеминар» для магистрантов, «Научно-исследовательская работа» (магистратура).

Руководитель магистерской программы по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование/Образование взрослых.

Руководитель образовательной программы аспирантуры 44.06.01 Образование и педагогические науки/Теория и методика профессионального образования; 44.06.01 Образование и педагогические науки/ Общая педагогика, история педагогики и образования.

Руководитель научной школы «Непрерывное профессиональное образование в системе университетского комплекса» научная специальность 13.00.01, 13.00.08.

Савва Л.И.

«Педагогика», «Методология и методы научного исследования», «Методика написания и оформления диссертационной работы», «Технология командообразования и саморазвития», «Методология разностороннего образования личности», «Методология научного исследования»

Руководитель научной школы «Развитие теории и методики самоопределения, самореализации и развития студентов в высшем профессиональном образовании», научная специальность 13.00.01, 13.00.08.

Сайгушев Н.Я.

«Педагогика», «Современные проблемы науки и образования», «Методология разностороннего образования личности»; «Педагогика и психология», «История педагогики и образования», «Методологические основы профессионального образования». «Методология научного исследования», «Педагогика и психология высшей школы», «Методика написания и оформления диссертационной работы»

Бахольская Н.А.

«Педагогика», «Психология», «Профессиональная этика учителя», «Педагогическое мастерство», «Воспитательные системы», «Андрагогика», «Педагогический эксперимент и основы его организации», «Теория и методика профессионального самообразования личности», «Политика в области образования взрослых», «Современные проблемы науки и образования», «Менеджмент в образовании», «Менеджмент в образовании»

Веденеева О.А.

«Педагогика», «Методика воспитательной работы»

Игошина Н.В.

«Методика обучения грамоте», «Методика правописания», «Методика преподавания русского языка», «Методика преподавания литературы», «Методика формирования читательской деятельности младшего школьника», «Литература с основами литературоведения», «История отечественной литературы», «Детская литература» «Теория литературы и практика читательской деятельности», «Практикум по выразительному чтению детской литературы»

Кашуба И.В.

 «Психология», «Технология командообразования и самообразования», «Психология и педагогика», «Профессиональная педагогика и психология», «Дистанционные технологии в образовании» «Дистанционные технологии в образовании взрослых», «Применение ТСО в педагогической деятельности», «Инновационные процессы в образовании», «Методология педагогических исследований»

Кондрашова Е.Н.

«Педагогическая психология», «Психология», «Основы методики преподавания естествознания», Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир», «Методика обучения русскому языку и литературе», «Методика правописания», «Методика формирования читательской деятельности младшего школьника», «Методика обучения грамоте»,  «Землеведение», «Методика воспитательной работы», «Актуальные проблемы методики преподавания русского языка в начальной школе», «Теоретические основы предметной области "Обществознание и естествознание" в начальной школе», «Основы методики преподавания естествознания», Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир», русского языка в начальной школе», «Психология детства», «Психология управления», «Социальная психология», «Экспериментальная психология», учебные и производственные практики на кафедре

Неретина Т.Г.

Теория и практика педагогического просвещения, Педагогическая антропология, руководство выпускными квалификационными работами, руководство магистерской программой (44.04.01 – Педагогическое образование, магистерская программа – Управление качеством общего образования), Основы специальной педагогике, Коррекционная педагогика, Методика преподавания технологии с практикумом, Методика воспитательной работы, Управление образовательными системами, Семейное воспитание детей с нарушениями в развитии, Туристская деятельность, Профессиональная этика (44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями – Начальное образование и информатика; 44.03.01 – Педагогическое образование с одним профилем – Начальное образование)

Оринина Л.В.

"Психология и педагогика", "Технология командообразования и саморазвития", "Педагогика", "Организация работы вожатых в ДОЦ", " Профессиональная педагогика и психология", "Психология организационно-управленческой деятельности"

Камышева О.В.

«Методика преподавания математики», «Имиджелогия», «Методики изучения алгебраического и геометрического материала в начальной школе», «Общие вопросы методики преподавания математики», «Развитие учащихся на уроках математики в начальной школе»

Кожушкова Н.В.

«Документационное обеспечение государственного устройства в РФ», «Документационное обеспечение административных отношений в РФ», «Документационное обеспечение архивного дела и информационной сферы в РФ», «Документационное обеспечение архивного дела в РФ», «Документационное обеспечение гражданских отношений в РФ», «Документационное обеспечение трудовых отношений в РФ», «Правоведение», «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности», «Правовые основы физической культуры и спорта», «Право», «Трудовое право»

Романов Е.П.

«Вычислительная техника и программирование в ДОУ и архивах», «Информационные технологии в документоведении и архивном деле», «Обработка и защита документированной информации», «Технические средства управления в ДОУ и архивах»

Анохина С.А.

«Документная лингвистика», «Лингвистические основы делового письма», «Трудные вопросы русской пунктуации», «Современный русский язык», «Практическая риторика», «Детская риторика», «Практикум по русскому языку», «Теория речевой деятельности», «Практикум по выразительному чтению», «Основы архивоведения»

Андреева С.Л.

«Архивоведение», «Документоведение», «Информационное обеспечение управления», «Международные стандарты управления документами», «Организация работы с обращениями граждан», «Основы документоведения», «Управление информационными ресурсами в России и за рубежом», «Документирование деятельности негосударственных организаций»; «Актуальные проблемы методики преподавания русского языка в начальной школе»; «Теоретические основы преподавания русского языка в начальной школе»; «Филологическое обеспечение профессиональной деятельности»

Самарокова И.В.

«Введение в профессию», «Организация и технология документационного обеспечения управления», «Проектирование управленческой документации организаций», «Конфиденциальное делопроизводство», Методы рационализации документационного обеспечения управления», «Делопроизводство коммерческих предприятий», руководство ВКР по направлениям 46.03.02 Документоведение и архивоведение и 44.03.05 Педагогическое образование/ Начальное образование и информатика